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社会工作者李娟针对社区的实际情况，打算筹划一个施暴者矫治小组，在设计该小组的活动时她需要掌握和考虑（ ）。
A．扣紧小组目标
B．组员的特征
C．组员的自愿性
D．组员的性别与年龄”
E．组员的能力
参考答案
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考题
社区社会工作者举办一个提升演讲技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组去打电话。此时，社会工作者适当的处理方法是()。A:委婉劝她退出小组
B:在小组中讨论小组规范
C:当众提醒她注意
D:和其他组员讨论她的行为
考题
（ ）。社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要掌握和考虑
A.扣紧小组目标
B.考虑组员的特征及能力
C.明确活动的地点
D.小组活动的基本要素
E.评估绩效的方法
考题
社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑()的因素。A:矫治的目标
B:组员的情绪和行为特点
C:自愿性与自助性
D:参加的人数多寡
E:设计经验分享环节以总结有益的启示
考题
社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑（ ）的因素。A.矫治的目标
B.组员的情绪和行为特点
C.自愿性与自助性
D.参加的人数多寡
E.设计经验分享环节以总结有益的启示
考题
社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营小组，活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（）A.组员的特征
B.小组的目标
C.活动的安排
D.可支配资源
考题
社会工作者小吴最近策划了一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑( )因素。
A.治疗性
B.组员的情绪和行为特点
C.自愿性与自助性
D.适合性与可行性
E.组员的性别与年龄
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