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美国管理学家德鲁克说:“真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确定这些目标。”那么,以下哪些是目标的特征?()

  • A、层次性、相关性、可检验性和时序性
  • B、层次性、相关性、可计量性和多元性
  • C、层次性、可操作性、可检验性和时序性
  • D、层次性、可操作性、可计量性和多元性

参考答案

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考题 组织目标的特点包括:() A差异性B多元性C层次性D时间性

考题 美国管理学家德鲁克说:“真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确立这些目标”。那么,良好目标的特征可归纳为()。A、尽量定量化、具有挑战性和清晰的时间框架B、尽量定性化、具有挑战性和清晰的时间框架C、尽量定量化、具有挑战性但无需与组织成员沟通确定D、尽量定性化、具有挑战性和不规定时间框架

考题 属于工程项目综合管理目标体系特征的有( )。 A.多元性 B.动态性 C.层次性 D.相关性 E.静态性

考题 目标设置理论的目标设置原则包括()。A:目标的具体性和时效性B:目标的可测量性C:目标的可现性D:目标的不确定性E:目标的相关性

考题 ()不是人力资源开发目标的特性。A.整体性 B.层次性 C.针对性 D.多元性

考题 货币层次控制重点的确定原则有()。A、相关性B、可测性C、可控性D、流动性

考题 下列哪个不是科学的特征()A、解释性和预见性B、精确性和可检验性C、整体性和层次性D、严密性和系统性

考题 旅游经济结构的特征具体可概括为()。A、整体性与多元性B、层次性与功能性C、动态性与协调性D、关联性与外向性

考题 管理主体的特征包括多元性、层次性、复杂性、()、目的性和创新性。

考题 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。A、复述知识B、解释所学知识C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题

考题 确定绩效目标的重要指导原则是SMART,其中S代表的是。()A、可衡量性B、可实现性C、相关性D、具体性

考题 确定绩效目标的重要指导原则是SMART,其中A代表的是()。A、可衡量性B、可实现性C、相关性D、具体性

考题 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为()。A、记忆B、解释C、证明D、复述E、推导

考题 项目目标的属性包括()。A、相关性B、明确性C、多元性D、层次性E、动态性

考题 工程项目综合管理目标体系具有()等特征。A、多元性B、相关性C、均衡性D、层次性E、稳定性

考题 项目其他参与方应根据业主的要求,组织好项目管理团队,建立科学、规范的管理规章制度,有计划地、协调地实现各项管理目标是()特征的体现。A、多元性B、相关性C、层次性D、动态性

考题 系统具有()、层次性和相关性等特征。

考题 单选题项目质量和成本的对立统一关系反映了项目目标的(  )属性。A 多元性B 相关性C 层次性D 动态性

考题 多选题项目目标的属性包括()。A相关性B明确性C多元性D层次性E动态性

考题 多选题目标设置理论的目标设置原则包括(  )。A目标的具体性和时效性B目标的可测量性C目标的可实现性D目标的不确定性E目标的相关性

考题 多选题课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为()。A记忆B解释C证明D复述E推导

考题 单选题目标系统应随着项目的不断实施进行相应的调整、优化完善,使其适应不断变化的外部环境,更符合客观实际,具有可行性和可操作性。这体现了项目目标的(  )属性。A 多元性B 相关性C 层次性D 动态

考题 多选题货币层次控制重点的确定原则有()。A相关性B可测性C可控性D流动性

考题 多选题工程项目综合管理目标体系具有()等特征。A多元性B相关性C均衡性D层次性E稳定性

考题 单选题美国管理学家德鲁克说:“真正的困难不是确定我们需要什么具体目标,而是如何确定这些目标。”那么,以下哪些是目标的特征?()A 层次性、相关性、可检验性和时序性B 层次性、相关性、可计量性和多元性C 层次性、可操作性、可检验性和时序性D 层次性、可操作性、可计量性和多元性

考题 单选题下列哪个不是科学的特征()A 解释性和预见性B 精确性和可检验性C 整体性和层次性D 严密性和系统性

考题 单选题项目质量和成本的对立统一关系反映了项目目标的(  )属性。A 多元性B 相关性C 层次性D 动态性br

考题 填空题管理主体的特征包括多元性、层次性、复杂性、()、目的性和创新性。