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对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）

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考题 关于激励理论中的强化理论的说法，正确的是（）。A.它强调人的内在心理状态 B.它是一种人本主义的观点 C.它对解释行为没有帮助 D.它是一种行为主义的观点
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考题 心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理健康状态。
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考题 关于行为主义的观点表述正确的是A.行为主义持环境决定论的观点 B.行为主义持发展连续论的观点 C.行为主义更为强调早期经验的重要作用 D.行为主义强调个体发展遵从统一的规律
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考题 行为主义认为心理健康被破坏是因为（）A早年的精神创伤B潜能发展受阻C学习的结果D错误的认知
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考题 对心理健康状态的破坏，人本主义强调（）A、个体平衡能力的丧失B、潜能的发展受到阻碍C、本能遭遇挫折D、个体与环境相互作用中学习的结果
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考题 潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（）A、精神分析学派B、人本主义学振C、行为主义学派D、认知学派
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考题 对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）A、幼年遭受的挫折B、环境的不良作用C、潜能发挥受限D、错误的认知
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考题 行为主义强调对（）的研究，而忽视重大的社会问题和政治问题。
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考题 行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。A、强化B、条件反射C、客观观察D、学习
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考题 （）强调学习是个体经验、意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。A、行为主义B、认识主义C、建设主义D、建构广义
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考题 判断题行为主义强调复杂学习环境和真实的学习任务。A 对B 错
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考题 单选题关于激励理论中的强化理论的说法，正确的是（ ）。A 它强调人的内在心理状态B 它是一种人本主义的观点C 它对解释行为没有帮助D 它是一种行为主义的观点
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考题 单选题人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自（）A 精神分析学派B 人本主义学振C 行为主义学派D 认知学派
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考题 单选题潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自（）A 精神分析学派B 人本主义学派C 行为主义学派D 认知学派
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考题 单选题对心理健康状态的破坏，人本主义强调（）A 个体平衡能力的丧失B 潜能的发展受到阻碍C 本能遭遇挫折D 个体与环境相互作用中学习的结果
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考题 填空题对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）
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考题 单选题人本主义对心理健康破坏的解释强调（　　）。A 个体平衡能力的丧失B 潜能发展受到阻碍C 情绪发展遭遇挫折D 个体与环境相互作用中学习的结果
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考题 填空题行为主义强调对（）的研究，而忽视重大的社会问题和政治问题。
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考题 单选题对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（）A 幼年遭受的挫折B 环境的不良作用C 潜能发挥受限D 错误的认知
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考题 单选题行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。A 强化B 条件反射C 客观观察D 学习
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考题 单选题行为主义认为心理健康被破坏是因为（）A 早年的精神创伤B 潜能发展受阻C 学习的结果D 错误的认知
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考题 单选题人本主义对心理健康破坏的解释强调（　　）。(2003年12月三级真题)A 个体平衡能力的丧失B 潜能发展受到阻碍C 情绪发展遭遇挫折D 个体与环境相互作用中学习的结果
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