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下列哪一项减少了潜在的社会工程攻击的影响()。

  • A、遵守规定要求
  • B、提高道德意识
  • C、安全意识程序
  • D、有效的业绩激励

参考答案

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考题 社会工程攻击是技术攻击的一种形式。

考题 常见的拒绝服务攻击不包括以下哪一项?A、广播风暴B、SYN淹没C、OoB攻击D、ARP攻击

考题 亲社会行为不包括下列哪一项行为()。 A.援助B.合作C.分享D.攻击

考题 下列哪一项是影响工程进度的最大因素A.设计变更的影响 B.资金的影响 C.资源投入的影响 D.工程质量的影响

考题 下列哪一项是DOS攻击的一个实例?()A、SQL注入B、IPSpoofC、Smurf攻击D、字典破解

考题 下列哪一项不属于儿童攻击性行为形成的影响因素()A、生物因素B、家庭的影响C、活动方式的影响D、电视

考题 下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响()A、对儿童的个体的健康发展不利B、阻碍儿童社会性的发展C、影响教师的教育、教学工作的实施D、阻碍儿童安全依恋的形成

考题 下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响()A、群体影响B、教给儿童攻击性行为方式C、使儿童放松了对攻击性行为的抑制D、降低了儿童对暴力的敏感性

考题 哪一项攻击会影响VOIP通道的完整性?()A、窃听(机密性)B、中间人攻击C、资源耗尽(DOS攻击)D、DOS攻击

考题 下列哪一项不是李瑞概括的人际关系的行为模式()A、反抗——攻击B、炫耀——自卑C、攻击——敌对D、害羞——控制

考题 下面哪一项是社会工程()A、缓冲器溢出B、SQL注入攻击C、电话联系组织机构的接线员询问用户名和口令D、利用PK/CA构建可信网络

考题 关于DDoS技术,下列哪一项描述是错误的()。A、一些DDoS攻击是利用系统的漏洞进行攻击的B、黑客攻击前对目标网络进行扫描是发功DDoS攻击的一项主要攻击信息来源C、对入侵检测系统检测到的信息进行统计分析有利于检测到未知的黑客入侵和更为复杂的DDoS攻击入侵D、DDoS攻击不对系统或网络造成任何影响

考题 黑客的主要攻击手段包括()A、社会工程攻击、蛮力攻击和技术攻击B、人类工程攻击、武力攻击及技术攻击C、社会工程攻击、系统攻击及技术攻击

考题 在下列这些网络攻击模型的攻击过程中,端口扫描攻击一般属于哪一项()。A、信息收集B、弱点挖掘C、攻击实施D、痕迹清除

考题 网络社会的社会工程学直接用于攻击的表现有()。A、利用同情、内疚和胁迫B、口令破解中的社会工程学利用C、正面攻击(直接索取)D、网络攻击中的社会工程学利用

考题 下列选项中,属于社会工程学在安全意识培训方面进行防御的措施是()。A、构建完善的技术防御体系B、知道什么是社会工程学攻击C、知道社会工程学攻击利用什么D、有效的安全管理体系和操作

考题 单选题下列哪一项不属于儿童攻击性行为形成的影响因素()A 生物因素B 家庭的影响C 活动方式的影响D 电视

考题 单选题下面哪一项是社会工程()A 缓冲器溢出B SQL注入攻击C 电话联系组织机构的接线员询问用户名和口令D 利用PK/CA构建可信网络

考题 单选题黑客的主要攻击手段包括()A 社会工程攻击、蛮力攻击和技术攻击B 人类工程攻击、武力攻击及技术攻击C 社会工程攻击、系统攻击及技术攻击

考题 单选题哪一项攻击会影响VOIP通道的完整性?()A 窃听(机密性)B 中间人攻击C 资源耗尽(DOS攻击)D DOS攻击

考题 单选题在下列这些网络攻击模型的攻击过程中,端口扫描攻击一般属于哪一项()。A 信息收集B 弱点挖掘C 攻击实施D 痕迹清除

考题 单选题下列哪一项不是李瑞概括的人际关系的行为模式()A 反抗——攻击B 炫耀——自卑C 攻击——敌对D 害羞——控制

考题 单选题关于DDoS技术,下列哪一项描述是错误的()。A 一些DDoS攻击是利用系统的漏洞进行攻击的B 黑客攻击前对目标网络进行扫描是发功DDoS攻击的一项主要攻击信息来源C 对入侵检测系统检测到的信息进行统计分析有利于检测到未知的黑客入侵和更为复杂的DDoS攻击入侵D DDoS攻击不对系统或网络造成任何影响

考题 多选题网络社会的社会工程学直接用于攻击的表现有()。A利用同情、内疚和胁迫B口令破解中的社会工程学利用C正面攻击(直接索取)D网络攻击中的社会工程学利用

考题 单选题下列哪一项减少了潜在的社会工程攻击的影响()。A 遵守规定要求B 提高道德意识C 安全意识程序D 有效的业绩激励

考题 单选题下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响()A 群体影响B 教给儿童攻击性行为方式C 使儿童放松了对攻击性行为的抑制D 降低了儿童对暴力的敏感性

考题 单选题下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响()A 对儿童的个体的健康发展不利B 阻碍儿童社会性的发展C 影响教师的教育、教学工作的实施D 阻碍儿童安全依恋的形成