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自我评价要着重讲自己的优点和成绩,少讲差距和不足。


参考答案

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考题 心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:() A:教师审视自己,为学生“现身说法”B:教师进行自我审视,反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样

考题 如何对自我进行反省与监督?() A、对个人在德、智、体各个方面的表现进行监督和反省,看自己是否符合教育目标的要求B、要联系他人的评价进行反省,看看自己的表现是否同别人的评价相符合,找出问题存在的原因C、取得成绩时找差距,找缺点,以激励自我继续前进,不断完善自我D、受挫折和失败时,要寻找主观上的原因,以吸取教训,鼓舞信心,再接再厉,继续前进

考题 受挫者要正确地评价自己,要意识到自己既有别人比不上的优点和长处,也有许多缺点和不足。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力

考题 大学生要努力按哪些要求来提高道德修养的自觉性()A.应有进行道德修养的强烈动机B.要有全球化的视野C.应学会自知自胜、自我扬弃,正确地认识和评价自己,发扬成绩,克服不足D.应积极主动地进行自我教育持之以恒地进行道德修养

考题 “骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。” 从认识自我的角度看,这句话形象地说明( )。 A.人是发展变化的,要全面客观地评价自己 B.认识自我是很困难的,对自己难以形成正确评价 C.人都有优点和缺点,要全面客观地评价自己 D.人的优点和不足是天生的,无须后天努力

考题 青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到( )。A.自我评价能力发展上B.自己的学业成绩上C.自己的外貌和体征上D.发现自我、关心自我的存在上

考题 慰问信(电)正文要具体叙述逝者的生前( ),表达向逝者学习。A.美德和业绩B.业绩和不足C.优点和不足D.不足和成绩

考题 自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 ( )

考题 大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题,主要表现为( )。A.虚荣心较强 B.过高评价自己 C.好胜心太强 D.过低评价自己

考题 教师在课后进行反思,找出自己教学的优点和不足。这种评价方法属于(  )。A.分析评价 B.调查评价 C.观察评价 D.综合量表评价

考题 大学生提高道德修养的自觉性,应按照如下要求来做()A、有进行道德修养的强烈动机B、积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励C、正确地认识和评价自己D、发扬优点,克服不足

考题 大学生要努力按哪些要求来提高道德修养的自觉性()A、应有进行道德修养的强烈动机B、要有全球化的视野C、应学会自知自胜、自我扬弃,正确地认识和评价自己,发扬成绩,克服不足D、应积极主动地进行自我教育持之以恒地进行道德修养

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考题 导游工作的中心任务是导游讲解,因此,导游员要()。A、讲得越多越好B、尽量多讲,并注重讲解与导游相结合C、观光团多讲,专业团少讲D、导游员随意

考题 360度考评方法中,有利于员工了解自己的优势和不足,做好职业规划的评价方法是()。A、客户评价B、自我评价C、上级评价D、同级评价

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考题 一切成绩和荣誉都是党和人民的,自己的小本本上只能记()。A、不足B、矛盾C、困难D、差距

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考题 大学生职业生涯规划自我诊断方法中自我评价不包括()A、是否对自己有清晰的认识B、是否了解自己的优点和确定C、是否能够把握和控制自己D、是否对自己的能力有信心

考题 ()是教师教学活动必不可少的环节,教师可以进行教学反思、自我诊断,找到自己设计或组织过程中的优势和不足。A、活动评价B、活动结果C、活动计划D、活动反思

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