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以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述,错误的是()。

  • A、从学历教育转向非学历教育
  • B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位
  • C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系
  • D、坚持教师本位的继续教育,以教师发展为本

参考答案

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考题 《中小学教师继续教育规定》中规定新任教师在试用期内培训时间应不少于()学时。 A.120B.100C.150D.240

考题 中小学教师继续教育应 以( )核心内容。

考题 参加继续教育是中小学教师的(  )。

考题 下列没有对教师在职培训的法律制度化做规定的是()。A、《教师资格条例》B、《教育法》C、《中小学教师继续教育规定》D、《教师法》

考题 美国的教师职业发展学校(简称PDS)属于教师继续教育模式中的()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

考题 教师培训的基础建设项目包括()。A、中小学教师继续教育法规制度建设B、中小学教师继续教育课程与教材建设C、中小学教师继续教育网络建设D、中小学教师继续教育开放体系建设E、中小学教师继续监测评估体系建设

考题 走向专业发展的教师继续救育,应该做到()。A、更新教师继续教育的观念B、明确教师继续教育的目的C、运用灵活多样的教师继续教育的形式D、加强教师继续教育的实效性E、建立适当的教师继续教育评价体系

考题 以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主,其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握,这类教师继续教育的模式属于()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

考题 1999年,教育部颁发(),我国进入普及性中小学教师继续教育新时期。A、《面向21世纪中小学教师继续教育工程方案》B、《中小学教师继续教育规定》C、《中小学教师继续教育课程开发指南》D、《关于开展大学后继续教育的暂行规定》

考题 我国教师继续教育形式灵活多样,可归为()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式E、网络式培训模式

考题 一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,自行组织培训活动,这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式,这类教师继续教育的模式属于()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式

考题 教师继续教育的非学历教育包括()。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、教师进修班D、教师岗前培训E、骨干教师培训

考题 目前我国教师接受继续教育应以学历教育为主,目标是提高教师的学历学位,晋升等级和资格。

考题 中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训

考题 中小学教师继续教育分为()和()。A、境内培训B、非学历教育C、学历教育D、境外培训

考题 中小学教师培训中的学历教育是()A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、提高学历层次培训

考题 中小学教师继续教育分为()教育和学历教育。A、革命传统B、非学历C、儿童心理学D、时事政治

考题 全市幼儿园教师继续教育课程开发由市教师继续教育管理办公室负责,开发并不断扩充幼儿园教师继续教育面授及网络课程资源。每年开发5-6门,到2015年开发建成()门培训课程,初步实现集中培训和远程培训全覆盖。

考题 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

考题 参加继续教育是中小学教师的()和()。

考题 填空题全市幼儿园教师继续教育课程开发由市教师继续教育管理办公室负责,开发并不断扩充幼儿园教师继续教育面授及网络课程资源。每年开发5-6门,到2015年开发建成()门培训课程,初步实现集中培训和远程培训全覆盖。

考题 多选题中小学教师继续教育分为()和()。A境内培训B非学历教育C学历教育D境外培训

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考题 单选题中小学教师培训中的学历教育是()A 新任教师培训B 教师岗位培训C 骨干教师培训D 提高学历层次培训

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