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心理社会发展阶段理论及提出者。


参考答案

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考题 结合中学教学的实际,分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义?

考题 认知发展阶段论的提出者是布鲁纳。() 此题为判断题(对,错)。

考题 符合艾瑞克森的心理社会发展理论的观点是A:人不一定需要经历所有的心理社会发展阶段 B:各心理社会发展阶段的顺序可因个体差异而不同 C:文化和社会环境在人的体格发展中起重要作用 D:所有人都必须经历同样的心理社会发展阶段,而且顺序固定,不能颠倒 E:个体某一心里发展阶段的中心问题得不到解决,不会影响其日后的人格形成

考题 论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。

考题 简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育价值。

考题 试论述埃里克森的心理社会发展理论及其对 教育的启发意义。

考题 试述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。

考题 试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

考题 试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

考题 研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是()

考题 科塞论及的社会冲突功能的内容或方面是()。A、社会功能B、社会心理功能C、反功能D、潜功能

考题 对社会认知论及场论贡献比较大的心理学家是()。A、勒温B、安德森C、荣格D、奥尔波特

考题 简述艾里克森的心理社会发展阶段。

考题 自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。

考题 人格的社会性发展阶段论的提出者是()。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生

考题 艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是( )。A、心理社会危机B、心理防御机制C、性心理冲突D、力比多

考题 在社会主义思想发展史上,关于社会主义发展阶段长期性的这个理论问题,最早的提出者是()。A、马克思、恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东

考题 多选题科塞论及的社会冲突功能的内容或方面是()。A社会功能B社会心理功能C反功能D潜功能

考题 单选题人格的社会性发展阶段论的提出者是()。A 皮亚杰B 柯尔伯格C 埃里克森D 华生

考题 问答题简述艾里克森的心理社会发展阶段。

考题 问答题试分析评价科尔伯格的道德发展阶段理论及其对教育的启示。

考题 问答题试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

考题 单选题生物-心理-社会医学模式的提出者是【 】A 恩格尔B 南丁格尔C 克瑞特D 罗杰斯

考题 单选题关于个体自我意识发展的经历过程,下列描述正确的是( )A 心理自我一生理自我一社会自我B 社会自我一心理自我一生理自我C 生理自我一心理自我一社会自我D 生理自我一社会自我一心理自我

考题 单选题在社会主义思想发展史上,关于社会主义发展阶段长期性的这个理论问题,最早的提出者是()。A 马克思、恩格斯B 列宁C 斯大林D 毛泽东

考题 问答题心理社会发展阶段理论及提出者。

考题 单选题科尔伯格提出的理论是(  )。A 人格发展阶段论B 心理社会发展论C 道德发展阶段论D 认知发展阶段论