网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

基于神经网络原理设计的训练方案与普通的单一认知训练或简单的电子游戏相比,有更好的治疗效果并且效果可长期保持。


参考答案

更多 “基于神经网络原理设计的训练方案与普通的单一认知训练或简单的电子游戏相比,有更好的治疗效果并且效果可长期保持。” 相关考题
考题 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果。这一思维训练方法叫做 ( )A、 发散思维训练B、 推测与假设训练C、 自我设计训练D、 头脑风暴训练

考题 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。这是( )A.发散思维训练B.推测与假设训练C.自我设计训练D.头脑风暴训练

考题 等张训练优点不包括A、可训练患者的辅助肌和稳定肌B、不能直接运用于增强工作或行为活动能力C、训练方式丰富,有各种器械可供选择应用D、可客观量化地观察运动,具有较好的心理学效果E、可在全关节活动范围内运动,在任何角度上均可获得训练效果

考题 通过集体讨论,使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于( )A.头脑风暴法B.发散思维训练C.自我设计训练D.推测与假设训练

考题 ()对改善日间功能有明显效果。 A、刺激限制治疗B、睡眠限制治疗C、放松训练D、认知治疗E、矛盾意向法

考题 认知主义教学设计的主要缺点是刺激-反应的联结原理过于简单, 没有揭示出智力技能的学习规律,对知识,能力,态度等的训练指导意义不大。()

考题 作业治疗师的职责不包括()。 A.帮助患者穿衣B.与患者交流,了解其治疗效果C.宣传康复方面知识给患者及其家长D.制定作业治疗方案E.指导患者进行认知功能训练

考题 通过集体讨论,是思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的创造性训练方法是( )A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练

考题 认知行为治疗的技术比较多,简单实用的有放松练习、系统脱敏、满灌疗法、()和代币管制等。A.敏感训练B.厌恶疗法C.团体训练D.模仿E.果敢训练

考题 等张训练优点不包括A.可训练患者的辅助肌和稳定肌 B.不能直接运用于增强工作或行为活动能力 C.训练方式丰富,有各种器械可供选择应用 D.可客观量化地观察运动,具有较好的心理学效果 E.可在全关节活动范围内运动,在任何角度上均可获得训练效果

考题 能否取得训练的效果及取得什么样的训练效果,主要取决于训练中的运动负荷和方法。()

考题 能否取得训练的效果及取得什么样的训练效果,主要取决于训练中的运动负荷。A对B错

考题 认知障碍患者通过玩普通的电脑游戏一样可以实现有效的认知训练效果,没有必要使用科学的训练系统。

考题 基于计算机的自适应认知训练只是比传统的纸笔认知训练更方便一些,实际上它们的训练效果是一样的。

考题 能否取得训练的效果及取得什么样的训练效果,主要取决于训练中的运动负荷。

考题 下列有关肌力的训练,描述错误的是()。A、肌力训练是根据超量负荷的原理B、肌力训练必须要通过肌肉的主动收缩C、肢体的被动活动也有增强肌力的功效D、抗阻力活动的效果有于主动助力活动E、等速性抗阻力运动的训练的训练效果最理想

考题 关于阿尔茨海默病患者的康复活动描述错误的是()A、一般是围绕着记忆训练、注意力训练以及其他认知功能训练等环节进行B、集体治理比单个个体治疗效果更佳C、以现实环境为导向D、记忆训练活动包括谜语、动脑筋游戏等E、记忆训练活动可明显改善患者记忆力

考题 与简单随机抽样相比,分层抽样的效果更好

考题 根据心理技能训练的内容与专项需要的关系,可将心理技能训练分为()A、一般的心理技能训练与专项心理技能训练B、单一的心理技能训练与成套的心理技能训练C、长期的心理技能训练与短期的心理技能训练D、简单的心理技能训练与复杂的心理机能训练

考题 通过集体讨论,使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于()。A、头脑风暴法B、发展思维训练C、自我设计训练D、推测与假设训练

考题 训练方法只有与()相适应,才能提高训练质量,保证训练效果。A、训练内容B、训练目的C、训练设施D、训练对象

考题 对抗神经网络可以通过两个神经网络的博弈,达到更好的学习效果。()

考题 凡有言语障碍的患者均可接受言语治疗,但对伴有____、____、____、____、____以及无训练动机或拒绝接受者言语训练难以进行或难以达到预期效果。

考题 判断题对抗神经网络可以通过两个神经网络的博弈,达到更好的学习效果。()A 对B 错

考题 单选题下列有关肌力的训练,描述错误的是()。A 肌力训练是根据超量负荷的原理B 肌力训练必须要通过肌肉的主动收缩C 肢体的被动活动也有增强肌力的功效D 抗阻力活动的效果有于主动助力活动E 等速性抗阻力运动的训练的训练效果最理想

考题 单选题通过集体讨论,使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于()。A 头脑风暴法B 发展思维训练C 自我设计训练D 推测与假设训练

考题 单选题作业治疗师的职责不包括()。A 帮助患者穿衣B 与患者交流,了解其治疗效果C 宣传康复方面知识给患者及其家长D 制定作业治疗方案E 指导患者进行认知功能训练