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基于计算机的自适应认知训练只是比传统的纸笔认知训练更方便一些,实际上它们的训练效果是一样的。


参考答案

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考题 认知功能的作业训练不含A、计算力的训练B、注意力的训练C、定向力的训练D、失用症的训练E、理解力的训练

考题 认知训练包括A、本体感觉训练B、注意力训练C、触觉训练D、理解力训练E、计算力训练

考题 婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。() 此题为判断题(对,错)。

考题 感觉功能的训练方法包括A、感觉敏感训练B、感知训练C、认知训练D、注意力的训练E、平衡训练

考题 社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。() 此题为判断题(对,错)。

考题 脑卒中和脑外伤患者常出现认知功能障碍,认知功能恢复训练常用的作业疗法为 A、注意障碍的功能恢复训练B、改善患者自知力的功能训练C、记忆障碍的功能恢复训练D、失认症的功能恢复训练E、失用症的功能恢复训练

考题 下面哪些是中风患者的作业训练内容A.言语功能训练B.运动功能训练C.认知功能训练D.感知觉的训练E.吞咽功能训练

考题 认知障碍患者通过玩普通的电脑游戏一样可以实现有效的认知训练效果,没有必要使用科学的训练系统。

考题 下列有关认知训练的表述正确的是()A、治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B、治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C、认知训练能够改变患者的自动思维D、通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E、通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式

考题 婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。

考题 基于神经网络原理设计的训练方案与普通的单一认知训练或简单的电子游戏相比,有更好的治疗效果并且效果可长期保持。

考题 以下心理技能训练的方法不属于认知干预的是()A、自信训练B、模拟训练C、表象训练D、暗示训练

考题 ()是认知障碍的康复训练。A、记忆训练B、定向训练C、注意力训练D、思维训练E、定位训练

考题 ()不是婴幼儿认知能力训练的内容。A、触觉训练B、听觉训练C、认识颜色D、语言训练

考题 认知能力训练应该追求训练结果。

考题 作业治疗内容不包括()A、ADL训练B、感知训练C、认知训练D、职业技巧训练E、起立床训练

考题 模拟训练实际是一种()或脱敏训练。A、适应性训练B、暗示训练C、表象训练D、认知调节训

考题 以下哪项不属于认知功能康复内容()A、视觉空间训练B、失认症训练C、失用症训练D、认知障碍诊治仪ZM3.1训练E、手关节活动度训练

考题 感觉功能的作业训练方法不包括()A、感觉敏感性训练B、感知觉训练C、认知训练D、感觉替代训练E、感觉再训练

考题 多选题()是认知障碍的康复训练。A记忆训练B定向训练C注意力训练D思维训练E定位训练

考题 单选题下列有关认知训练的表述正确的是()A 治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B 治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C 认知训练能够改变患者的自动思维D 通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E 通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式

考题 多选题感觉功能的训练方法包括()A感觉敏感训练B感知训练C认知训练D注意力的训练E平衡训练

考题 多选题脑卒中和脑外伤患者常出现认知功能障碍,认知功能恢复训练常用的作业疗法为()。A注意障碍的功能恢复训练B改善患者自知力的功能训练C记忆障碍的功能恢复训练D失认症的功能恢复训练E失用症的功能恢复训练

考题 单选题注意缺陷多动障碍的患儿一般要接受(  )。A 10~15次的认知训练,60分钟/次B 5~10次的认知训练,40分钟/次C 10~15次的认知训练,40分钟/次D 5~10次的认知训练,60分钟/次E 10~15次的认知训练,50分钟/次

考题 单选题以下哪项不属于认知功能康复内容()A 视觉空间训练B 失认症训练C 失用症训练D 认知障碍诊治仪ZM3.1训练E 手关节活动度训练

考题 判断题婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。A 对B 错

考题 单选题以下心理技能训练的方法不属于认知干预的是()A 自信训练B 模拟训练C 表象训练D 暗示训练