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单选题
在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，当宝宝注视摇铃后育婴师应（）
A

从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃

B

从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃

C

从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃

D

从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃

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考题 “眼不见为净”“掩耳摇铃”等方式的心理表现是否定作用。()
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考题 “敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝（），育婴师师范对击小沙锤，让宝宝模仿对击动作。A、抱着B、躺着C、面对面站着D、面对面坐着
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考题 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，育婴师应该在宝宝仰卧下，距离宝宝眼前（）轻轻的摇晃A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米
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考题 训练婴幼儿抓握的动作，可以在婴儿（）悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具，引导宝宝经常用手去摸和抓。A、床上方或周围B、头顶C、看到的地方D、看不到的地方
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考题 精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。
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考题 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，当宝宝注视摇铃后育婴师应（）A、从左到右，从右到左慢慢地摇晃摇铃B、从上到下，从下到上慢慢地摇晃摇铃C、从前到后，从后到前慢慢地摇晃摇铃D、从右到左，从左到右快速地摇晃摇铃
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考题 在抓握动作的训练的小摇铃游戏中，当宝宝注视摇铃后，育婴师应（），让宝宝追随转头。A、从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B、从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C、从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D、从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃
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考题 抓握动作的训练适合（）的宝宝A、0—3个月B、1—3个月C、2—4个月D、0—1个月
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考题 适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（）A、摇铃B、图片C、小推车D、球类E、环状玩具
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考题 蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作与书写动作
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考题 单选题船长为100m或100m以上的船舶，应配备的声响器具为（）。A 手摇铃号笛、号钟和手摇铃B 号笛、雾角和号锣C 号笛、号钟和雾角D 号笛、号钟和号锣
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考题 判断题精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。A 对B 错
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