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对于低龄儿童患者，家长可通过（）实现对助听器使用情况的监督，如程序、音量使用是否正确，助听器电量是否充足等。
- A、音量开关；
- B、电话拾音线圈；
- C、音频输入；
- D、遥控器；
- E、开关按钮。
参考答案
更多 “对于低龄儿童患者，家长可通过（）实现对助听器使用情况的监督，如程序、音量使用是否正确，助听器电量是否充足等。A、音量开关；B、电话拾音线圈；C、音频输入；D、遥控器；E、开关按钮。” 相关考题
考题
儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是A、药物治疗、助听器、言语训练B、助听器的选择、配带及应用C、听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练D、对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗E、助听器、言语训练、人工耳蜗植入
考题
参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由()
A.学前儿童、学前儿童的家长组成B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成
考题
面试热点：低龄小网民越来越多
一、热点背景
据人民网报道，《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示， 2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达93.1%。网络对低龄群体的渗透能力持续增强，32.9%的小学生网民学龄前就开始上网。
二、模拟试题
据《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，互联网对于低龄群体的渗透能力持续增强，32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网，针对于我国我国低龄小网民的数量越来越多，你怎么看?
考题
对于初次使用助听器的婴幼儿，必须对家长强调复诊的重要性，而且是（），以便及时观察有无听力的进一步下降并调整助听器使用参数。A、不定期复诊；B、定期复诊；C、不定期多次复诊；D、定期多次复诊；E、以上说法均不对。
考题
遥控器主要用于（）。A、有些助听器附有无线耳机，两者直接通过输入相连；B、对于低龄儿童患者，家长可实现对助听器使用情况的监督；C、使用无线传输系统和FM系统；D、使用手持方向性传声器通过导线与助听器相连，多适用于重度听力损失患者；E、在噪声或回响环境中看电视。
考题
狭义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，以（）为原则来选择助听器。A、患者对助听器的认知度、心理接受程度；B、家人的配合度；C、助听效果最大化；D、患者对助听效果的期望值；E、患者的经济承受能力。
考题
评估戴助听器后患者的交流能力是否改善的调查问卷有（）。A、助听器效果评估问卷HAPI；B、助听器效果综合能力评估表PHAB；C、以患者为中心的助听器受益评估表COSI；D、助听器效果简易评估表APHAB；E、格拉斯哥助听器效益评估表GHABP。
考题
单选题下列关于助听器程序的说法中有误的是（）A
程序越多越好B
儿童患者可根据不同年龄的成长阶段，陆续开启部分或全部程序C
若佩戴者的日常聆听环境以某种固定的状态为主，只要能调音量就可以D
虽然患者有不同的环境，但需要的频响十分类似，就不需要选配多程序助听器E
儿童助听器程序选择的前提是要能最大限度利用助听器，以适应不同的生活和学习环境
考题
单选题对于初次使用助听器的婴幼儿，必须对家长强调复诊的重要性，而且是（），以便及时观察有无听力的进一步下降并调整助听器使用参数。A
不定期复诊；B
定期复诊；C
不定期多次复诊；D
定期多次复诊；E
以上说法均不对。
考题
单选题以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是（）。A
儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度B
成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度C
对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入D
对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点
考题
单选题狭义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，以（）为原则来选择助听器。A
患者对助听器的认知度、心理接受程度；B
家人的配合度；C
助听效果最大化；D
患者对助听效果的期望值；E
患者的经济承受能力。
考题
单选题遥控器主要用于（）。A
有些助听器附有无线耳机，两者直接通过输入相连；B
对于低龄儿童患者，家长可实现对助听器使用情况的监督；C
使用无线传输系统和FM系统；D
使用手持方向性传声器通过导线与助听器相连，多适用于重度听力损失患者；E
在噪声或回响环境中看电视。
考题
单选题对于低龄儿童患者，家长可通过（）实现对助听器使用情况的监督，如程序、音量使用是否正确，助听器电量是否充足等。A
音量开关；B
电话拾音线圈；C
音频输入；D
遥控器；E
开关按钮。
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