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正式的合作学习（）

  • A、有固定的小组成员
  • B、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间
  • C、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间，同时小组任务明确
  • D、小组成员不固定，而且组员之间的关系和任务不明确

参考答案

更多 “正式的合作学习（）A、有固定的小组成员B、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间C、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间，同时小组任务明确D、小组成员不固定，而且组员之间的关系和任务不明确” 相关考题
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考题 按照有无“契约合同”的标准，职业合作可以分为( )。A、非正式合作和正式合作B、长期合作和短期合作C、国内合作和国际合作D、经济合作和外交合作
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考题 在工作中我们有多种学习的机会和形式,包括正式学习机会和非正式学习机会,下列属于正式学习机会的有()。 A.正式的委托培训B.研讨会C.开放式或远程学习项目D.示范/演示
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考题 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 A.被动合作学习B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习
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考题 下列对合作学习描述不正确的是（ ）。A.合作学习是两人或多人之间的讨论式学习 B.合作学习有利于调动学生的学习积极性 C.合作学习与接受式学习水火不容 D.个人难以解决的问题的学习可以采用合作学习
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考题 从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）A非正式学习B正式学习C社会学习D观察学习
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考题 有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免非正式学习的行为。（）
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考题 按照有无“契约合同”的标准，职业合作包含（）。A、非正式合作B、口头合作C、签约合作D、正式合作好
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考题 按照有无“契约合同”的标准，职业合作包含（）A、非正式合作B、口头合作C、签约合作D、正式合作
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考题 合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。
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考题 学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。
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考题 下面有关合作学习的观点中，不正确的是（）。A、合作学习不需要有共同的数学任务B、合作学习中的参与者都有明确的责任C、合作学习中既有竞争，又有互助D、合作学习在终身学习中扮演重要角色
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考题 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
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考题 合作学习的主要模式有（） A、分层-合作学习模式与互助-合作学习模式B、建构-合作学习模式C、自主-合作学习模式D、自主-合作-探究学习模式
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考题 关于合作学习叙述正确的是（）。A、合作学习采用异质分组的原则B、合作学习小组中最好都是优秀生C、合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D、合作学习不再需要教师
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考题 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
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考题 关于合作学习，以下提法正确的有（）A、合作学习是相对个体学习提出的，是指教学条件下学习组织形式而言的B、20世纪70年代初，欧美国家的专家将合作学习的理论应用于课堂，并逐渐风行于欧美，形成合作学习热C、合作学习有互助性、互补性、互动性等基本特征D、合作学习的方式有很多，最为常用的形式是小组合作学习
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考题 从发展过程考察儿童学习，把幼幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）A、正式学习B、社会学习C、观察学习D、结构化学习
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考题 合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习
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考题 在组织中，学习活动主要指正式的学习项目，不包括非正式的和偶发性的学习。
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考题 合作学习分为以下几个模型（）A、小组学习B、信息化合作学习C、分工合作D、团队配合
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考题 公司企业精神说法正确的是学习（）A、学习.忠诚.进取.创新B、学习.合作.进取.创新C、学习.进取.合作.创新D、忠诚.进取.合作.创新
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考题 多选题按照有无“契约合同”的标准，职业合作包含（）。A非正式合作B口头合作C签约合作D正式合作好
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考题 多选题关于合作学习叙述正确的是（）。A合作学习采用异质分组的原则B合作学习小组中最好都是优秀生C合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能D合作学习不再需要教师
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考题 单选题下面有关合作学习的观点中，不正确的是（）。A 合作学习不需要有共同的数学任务B 合作学习中的参与者都有明确的责任C 合作学习中既有竞争，又有互助D 合作学习在终身学习中扮演重要角色
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考题 单选题从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）A 非正式学习B 正式学习C 社会学习D 观察学习
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考题 多选题按照有无“契约合同”的标准，职业合作包含（）A非正式合作B口头合作C签约合作D正式合作
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