考题
教育心理学主要研究（ ）。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教
考题
做好老师,要有理想信念。陶行知先生说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,()”。
考题
广义的教学评价主要是指教师和学生为评价对象的评价,即以教师的教和学生的学为内容的评价。()
此题为判断题(对，错)。
考题
发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学
考题
发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
考题
教学是（ ）。A.教师教的活动
B.学生学的活动
C.教师指导下学生学的活动
D.教师教和学生学的统一活动
考题
教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_____，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
考题
教学是（ ）A.教师教的活动
B.学生学的活动
C.教加学的活动
D.教师教学生学的活动
考题
以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。
考题
高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。
考题
“以学论教”就是以学生的“学”评价教师的“教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、（）、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。A、参与状态B、书写状态C、生活状态D、谈话状态
考题
以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。A、学生的“学”B、教师的“主导”作用C、“学教并重”D、自主学习设计
考题
教学评价包含（）。A、评学、评教、评课程B、学业成绩评价C、教师教学质量评价D、课程评价
考题
按照所学教材的理解，教学主要指（）A、教师的教B、学生的学C、知识的教学D、教师的教和学生的学
考题
以下属于传统教学观点的是（）。A、教师负责教，学生负责学B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
考题
新课程课堂教学评价的基本理念（）A、以教论学B、以学论教C、促进教师成长D、促进学生发展
考题
教学是（）。A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动
考题
通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（ ）
考题
陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（）。A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、终身学习
考题
以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。
考题
课堂教学评价重点是（）A、课堂教学质量观B、走向多元C、以学论教D、教师自评
考题
多选题以下属于传统教学观点的是（）。A教师负责教，学生负责学B以教为中心，学围绕教转C以教为基础，先教后学D教学是教与学的交往、互动
考题
单选题教育心理学主要研究（）A
学生的学B
教师的教C
教学环境D
学生的学与教师的教
考题
单选题教学评价包含（）。A
评学、评教、评课程B
学业成绩评价C
教师教学质量评价D
课程评价
考题
判断题以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。A
对B
错
考题
单选题教学是（）。A
教师教的活动B
学生学的活动C
教师指导下学生学的活动D
教师教和学生学的统一活动
考题
单选题(2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。A
以学论教B
以教论学C
教师的教D
学生的学