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“三查”是指课堂上的三次关键性的学情调查。具体为（）

  • A、在学生独学时
  • B、在组内小展示时
  • C、在全班进行大展示时
  • D、在整理导学案，达标测评时

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考题 “三会一课制度”具体指什么?
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考题 对外汇贷款的三查是指贷款前期调查、贷时审查、贷后检查。()
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考题 说课的本质属性是( )A.说学情 B.说理论 C.说效果 D.说方法
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考题 思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础,请问学情应包含哪些内容
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考题 说课的重点部分是（）A、说教学程序B、说教法C、说学情D、说教材
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考题 具体一节课的评价看“三效”，是指看（）A、效率B、效益C、效能D、效果
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考题 关于学情分析，下列叙述中错误的是（）。A、通过内容分析来确定学情B、寻找学情分析的支撑点C、在教学环节的“节点”上探查学情D、依托“生成性资源”探寻具体学情
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考题 养生学中，调和情志的具体方法有哪些？
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考题 课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的
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考题 高效课堂的“三查”：指课堂上的三次关键性的学情调查。一查：（）；二查：（）；三查：（）。
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考题 课改中的“三破”是指（）、（）、（）。“三立”是指（）、（）、（）。
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考题 体育实践课的结构是指（）A、课的基本结构B、课的具体结构C、课的组成部分D、课的形态结构
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考题 教师课堂上观察研究的载体是（）A、“课”B、“师”C、“生”D、教材
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考题 施工班组每天坚持“站班会”，做到“三查”，具体指（）A、查衣着B、查方案C、查“三宝”D、查精神
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考题 下列关于教学中学情研究的表述正确的是（）。A、课前学情分析，确定教学的起点B、课中学情分析，为下一次教学积累经验C、课后学情分析，保证了师生互动的有效D、学情分析只要重点分析个别学生的具体特点
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考题 母猪配种第二或第三次时不太愿意接受配种是什么原因？（）A、查情不准确，太晚B、是母猪正常发情的症状C、是个别品种的独特症状D、配种母猪产生应激
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考题 课的具体结构是指课的各个部分具体的安排和设计，包括各个部分的（）密度和运动负荷以及时间分配等。
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考题 说课的内容应包括（）。A、说教材B、说教学目标C、说学情D、说教法E、说教学程序
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考题 听课教师应该对要听的课的教材、学情以及教学者的教学思想有一个预先的认识。
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考题 在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。A、布鲁纳的“发现教学”B、邱学华的“尝试教学”C、奥苏伯尔的“上位组织者教学”D、布卢姆的“目标教学!”
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考题 在养生学中，调和情志的具体方法有哪些？
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考题 “三会一课”制度具体是指（）、支部委员会、党小组会和上党课。
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考题 贷款“三查”是指贷前调查、贷时审查、贷后检查。
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考题 填空题“三会一课”制度具体是指（）、支部委员会、党小组会和上党课。
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考题 填空题教师立足学情，舍得花时间去（），关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策。
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考题 单选题体育实践课的结构是指（）A 课的基本结构B 课的具体结构C 课的组成部分D 课的形态结构
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考题 填空题课的具体结构是指课的各个部分具体的安排和设计，包括各个部分的（）密度和运动负荷以及时间分配等。
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