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有效性教学的灵魂是（）

  • A、学习动机
  • B、学习手段
  • C、学习体验
  • D、学习目的

参考答案

更多 “有效性教学的灵魂是（） A、学习动机B、学习手段C、学习体验D、学习目的” 相关考题
考题 语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和( )、评价目的和方法等方面进行系统的改革。A．学习态度B．学习方式C．学习目的D．学习动机
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考题 游戏型教学软件的缺点是( ) A.不利于小组合作学习B.容易偏离学习目的C.不能开展探究学习活动D.难以激发学生学习动机
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考题 学习者为达到学习目的所采取的措施、手段及其运作程序统称为()。A.学习态度B.学习目的C.学习方法D.学习动机
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考题 关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有() A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解
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考题 推动学生学习的内部动力是（ ）。 A.学习动机 B.学习兴趣 C.学习目的 D.学习内容
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考题 下列说法不正确的是（　　）。A.没有无学习目的的学习动机 B.没有无动机的学习目的 C.学习动机与学习目的可以相互转化 D.学习动机与学习目的是一对一的关系 E.学习目的相同的学生，其学习动机一定相同
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考题 游戏型教学软件的缺点是（）。A容易偏离学习目的B难以激发学生学习动机C不利于小组合作学习
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考题 衡量学习的有效性的三方面指标（）A、学习速度B、学习结果C、学习体验
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考题 学生学习的有效性努力方向和追求目标是（） A、提高学习效率B、提高考试成绩C、增进学习结果D、强化学习体验
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考题 课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机
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考题 学生为主体，参与到移动学习教学模块设计中，下列环节中不应被包括的是（）。A、学习者体验B、确定学习内容C、学习策略设计D、学习效果评价
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考题 选择教学媒体应考虑（）A、学习内容B、学习者特征C、学习环境D、学习动机
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考题 学习动机产生的条件是（）。A、学习目的B、学习诱因C、学习需要D、学习行为
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考题 预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标
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考题 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标
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考题 下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 阅读下面资料，作答问题。 【资料】小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 下列学习动机说法不正确的是（）。A、没有无学习目的的学习动机B、没有无动机的学习目的C、学习动机与学习目的可以相互转化D、学习动机与学习目的是一对一的关系E、学习目的相同的学生，其学习动机一定相同
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考题 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
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考题 推动学生学习的内部动力是（　）。A、学习动机B、学习兴趣C、学习目的D、学习内容
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考题 与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A、获得反馈信息B、引起学习动机C、明确学习目的D、激发学习兴趣
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考题 多选题学习动机产生的条件是（）。A学习目的B学习诱因C学习需要D学习行为
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考题 单选题推动学生学习的内部动力是（　）。A 学习动机B 学习兴趣C 学习目的D 学习内容
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考题 单选题下列关于学习动机的论述，错误的是（）。A 学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B 学习动机主要有激发学习行为，为行为定向和维持行为三种作用C 学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D 按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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考题 单选题游戏型教学软件的缺点是（）。A 容易偏离学习目的B 难以激发学生学习动机C 不利于小组合作学习
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考题 单选题预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。A 学习目的B 教学目的C 学习目标D 教学目标
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考题 判断题提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。A 对B 错
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考题 单选题与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A 获得反馈信息B 引起学习动机C 明确学习目的D 激发学习兴趣
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