考题
在管理系统中,建立一套合理能级,根据单位和个人能量的大小安排其工作,发挥不同能级的能量,保证结构的稳定性和管理的有效性,这就是人本原理的()原则。
A.激励B.能级C.动力D.反馈
考题
按安全生产绩效予以考核是应用( )原则。A.因果关系B.能级C.激励D.动力E.反馈
考题
激励的核心要素就是()
A、动机B、需要C、外部刺激
考题
运用人本原理的原则,包括()。
A、动力原则B、能级原则C、3E原则D、激励原则E、反馈原则
考题
反馈原理包括能级原理、动力原理及激励原理。()
此题为判断题(对，错)。
考题
整分合原理、反馈原理、封闭原理、弹性原理、能级原理、动力原理、激励原理属于()。
考题
隶属于人本原理的二级原理有（ ）。A.能级原理
B.反馈原理
C.弹性原理
D.动力原理
E.激励原理
考题
反馈原理包括能级原理、动力原理及激励原理。（ ）
考题
利用外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性，这就是人本原理中的()原则。A.动力
B.能级
C.激励
D.反馈
考题
按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的_B的应用。A动力原则和能级原则B动力原则和激励原则C激励原则和能级原则D动力原则、能级原则和激励原则
考题
按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的（ ）的应用。A动力原则和能级原则B动力原则和激励原则C激励原则和能级原则D动力原则、能级原则和激励原则
考题
推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力，这就是（ ）。A激励原则B动力原则C能级原则D监督原则
考题
内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
考题
小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段：（）A、依靠外部教育要求阶段B、服从阶段C、过渡阶段D、把纪律原则变成自觉行动的阶段E、内化阶段
考题
隶属于人本原理的二级原理有（）。A、能级原理B、动力原理C、反馈原理D、强性原理E、激励原理
考题
在管理过程中将有意识的外部刺激转化为被管理者的自觉行动，从而最大限度地调动被管理者的积极性，实现管理目标的过程称为（）。A、控制B、协调C、激励D、奖励
考题
根据过去的情况调整未来的行动，体现管理的（）。A、弹性原则B、反馈原则C、能级原则D、动力原则
考题
（）原则认为管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性。A、动力B、能级C、激励D、封闭
考题
填空题整分合原理、反馈原理、封闭原理、弹性原理、能级原理、动力原理、激励原理属于（）。
考题
单选题按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的_B的应用。A
动力原则和能级原则B
动力原则和激励原则C
激励原则和能级原则D
动力原则、能级原则和激励原则
考题
单选题（）原则认为管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性。A
动力B
能级C
激励D
封闭
考题
填空题激励过程是使外部刺激内化为（）的行动过程。
考题
单选题当今社会千变万化，如何掌握变化的契机，——是关键，是竞争的基础、前进的动力、行动的导向。A
动力B
能级C
信息D
反馈
考题
单选题（）就是使外部的刺激转化为人的自觉行动的过程。A
反馈B
动力C
激励D
能级
考题
单选题按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的（）的应用。A
动力原则和能级原则B
动力原则和激励原则C
激励原则和能级原则D
动力原则、能级原则和激励原则
考题
多选题隶属于人本原理的二级原理有（）。A能级原理B动力原理C反馈原理D强性原理E激励原理
考题
判断题内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。A
对B
错