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判断题
内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
A

对

B

错

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考题 关于学习动机的表述,说法正确的是() A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
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考题 根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为___________和外外部学习动机。
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考题 ()是指个体接受了某种外在规则或价值观,但未将其作为自我的一部分完全加以吸收,只是表面内化了。 A、外在调节B、内摄调节C、认同调节D、整合调节
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考题 在认识到学习的意义及学习对自己的重要性基础上而产生的自觉主动的学习，这种学习动机是【 】A.外在动机B．内在动机C．生理性动机D．交往动机
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考题 创业动机是引起和维持个体从事创业活动,并使活动朝向某些目标的()动力,它是鼓励和引导个体为实现创业成功而行动的()力量。 A.内部、外在B.内部、内在C.外部、内在D.外部、外在
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考题 对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机。作为中学教师，你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?
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考题 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。()
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考题 外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖与情境刺激。()
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考题 外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖于情境刺激。()
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考题 学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动人们进行学习的直接原因和()。 A.内部动力B.动力C.外部动力D.间接原因
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考题 ()是指对个体反应发生影响的刺激条件,其中包括引起个体动机的自然和社会的环境剌激及作为奖惩的物质或精神的激励手段。 A.自变量B.主体变量C.刺激变量D.客体变量
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考题 由于外部诱因引起的学习动机称作【 】A.外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机
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考题 以下说法正确的是（　　） A.应当以外部动机为主，内部动机为辅 B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化 C.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习 D.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛
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考题 内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
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考题 （）就是使外部的刺激转化为人的自觉行动的过程。A、反馈B、动力C、激励D、能级
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考题 动机是指推动人进行活动的（），即激励人行动的原因A、外部压力B、外部推动力C、内部原动力D、前三者的合力
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考题 学习动机是推动学习活动的（）A、内在动力B、外在动力C、内外动力D、内驱力
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考题 学习动机是指学员进行学习的一种（），它是一种学习的需要，对学习起着推动作用。A、外部动力B、内部动力C、条件D、结果
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考题 心理学把能够引起个体动机形成的外部刺激（或情景）称为（）。A、需要B、诱因C、目标D、外在吸引力
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考题 所谓动机，是指推动人进行活动的外部原动力、外在的驱动力，即激励人行动的原因。
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考题 根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机
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考题 由于外部诱因引起的学习动机称作（）A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机
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考题 单选题判断下列那句话是正确的（）A 外部动机是持久的学习动力之源B 学习动机不存在个体差异C 外部诱因使用不当会损害内部学习动机D 内部学习动机是不能培养的
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考题 单选题（）就是使外部的刺激转化为人的自觉行动的过程。A 反馈B 动力C 激励D 能级
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考题 判断题内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。A 对B 错
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考题 单选题由于外部诱因引起的学习动机称作（　　）。A 外部学习动机B 诱因性学习动机C 强化性动机D 激励性学习动机
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考题 判断题所谓动机，是指推动人进行活动的外部原动力、外在的驱动力，即激励人行动的原因。A 对B 错
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考题 单选题心理学把能够引起个体动机形成的外部刺激（或情景）称为（）。A 需要B 诱因C 目标D 外在吸引力
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