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丝工艺不存在一成不变的模式,综观我国烟叶原料的变革,制丝工艺一直从低级到高级,从简单到复杂,不断的()。


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考题 儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是() A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好

考题 小儿生长发育的一般规律是A、由下到上,由近到远,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂B、由上到下,由近到远,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂C、由上到下,由远到近,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂D、由下到上,由远到近,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂E、由上到下,由近到远,由粗到细,由高级到低级,由简单到复杂

考题 从历史上看,城市基础设施的内容范围是一个从少到多,从简单到复杂,从低级到高级的不断扩展的过程。()

考题 生长发育的一般规律是 A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单

考题 生物的演化规律是:( )。A.由高级到低级B.由复杂到简单C.由简单到复杂D.一成不变

考题 关于矿业工程施工测量实施的原则,正确的是( )A.从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级 B.从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级 C.从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级 D.从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级

考题 测量工作的作业原则是:()。A、从局部到整体,由高级到低级,先控制后测图B、从整体到局部,由高级到低级,先控制后测图C、从整体到局部,由低级到高级,先控制后测图D、从局部到整体,由低级到高级,先控制后测图

考题 制丝是一个复杂而又细致的工艺过程。其复杂性表现在制丝的工序较多,要通过()等过程。

考题 随着新工艺,()的不断涌现,制丝工艺必然会得到不断的改进和完善

考题 ()是指社会形态从低级到高级、从简单到复杂的合乎规律的发展。A、政治革命B、社会变革C、政治改良D、社会进步

考题 测量工作应遵循的原则是()A、从整体到局部,先控制后碎部B、从简单到复杂,先细部后总体C、从低级到高级,先局部后整体D、从总体到局部,先低级后高级

考题 在实际测量工作中,应该遵循的正确程序有()A、由高级到低级B、先控制后碎部C、从整体到局部D、由复杂到简单

考题 生命起源的规律是:()A、从简单到复杂B、从低级到高级C、从水生到陆生D、以上说法都正确

考题 职业是一个历史范畴,各种职业的演变经历了()的过程。A、从简单到复杂,从高级到低级B、从复杂到简单,从高级到低级C、从简单到复杂,从低级到高级D、从复杂到简单,从低级到高级

考题 原料供应是将卷烟生产使用的原料(片烟、烟梗、再造烟叶等)从()送至工厂制丝生产现场的全过程。A、仓储部门B、生产部门C、制丝车间D、生产厂家

考题 人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()。A、从低级到高级B、从旧的质到新的质C、从简单到复杂D、从量变到质变E、从消极到积极

考题 关于矿业工程施工测量实施的原则,正确的是()。A、从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级B、从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级C、从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级D、从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级

考题 人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.A、从低级到高级B、从旧质到新质C、从简单到复杂D、从量变到质变E、从质变到量变

考题 对于儿童认知发展的说法不正确的是()A、从简单到复杂B、是连续的、有序的C、从低级到高级D、螺旋式发展E、从集中到泛化

考题 单选题职业是一个历史范畴,各种职业的演变经历了()的过程。A 从简单到复杂,从高级到低级B 从复杂到简单,从高级到低级C 从简单到复杂,从低级到高级D 从复杂到简单,从低级到高级

考题 单选题测量工作应遵循的原则是()A 从整体到局部,先控制后碎部B 从简单到复杂,先细部后总体C 从低级到高级,先局部后整体D 从总体到局部,先低级后高级

考题 单选题对于儿童认知发展的说法不正确的是()A 是连续的、有序的B 从简单到复杂C 从低级到高级D 螺旋式发展E 从集中到泛化

考题 多选题人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.A从低级到高级B从旧质到新质C从简单到复杂D从量变到质变E从质变到量变

考题 单选题生命起源的规律是:()A 从简单到复杂B 从低级到高级C 从水生到陆生D 以上说法都正确

考题 单选题测量工作的基本原则是()。A 从局部到整体,先控制后碎部,从高级到低级B 从整体到局部,先控制后碎部,从高级到低级C 从整体到局部,先碎部后整体,从高级到低级D 从局部到整体,先碎部后整体,从高级到低级

考题 单选题对于儿童认知发展的说法错误的是(  )。A 螺旋式发展B 是连续的、有序的C 从低级到高级D 从简单到复杂E 从集中到泛化

考题 多选题人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()。A从低级到高级B从旧的质到新的质C从简单到复杂D从量变到质变E从消极到积极