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多选题
人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.
A
从低级到高级
B
从旧质到新质
C
从简单到复杂
D
从量变到质变
E
从质变到量变
参考答案
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解析:
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考题
教育活动要注意由浅人深,由简单到复杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应【 】A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的个别差异性
考题
教育活动要注意由浅人深,由简单到复杂,由抽象到具体,由低级到高级,是指教育要适应()A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的个别差异性
考题
判断题遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。(教育学)A
对B
错
考题
单选题(2014江苏扬州)教育活动要注意由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由低级到高级,是指教育要适应()。A
人的身心发展的顺序性B
人的身心发展的阶段性C
人的身心发展的不平衡性D
人的身心发展的个别差异性
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