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在师德的维度中，有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）
- A、职业认知与理解
- B、日常的态度与行为
- C、尊师爱生的态度与行为
- D、文明礼貌的认识与行为
参考答案
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考题
请教教师资格考试:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近
考题
有关态度与外显行为的关系的观点，错误的是A、态度是行为的准备状态，是行为的反应倾向，与行为密切相关B、态度可以决定行为的发生C、一般的态度可以预示一般行为D、特殊的态度可以预示特殊行为E、态度测量与行为发生时间间隔越小，它们之间的一致性程度越高
考题
《幼儿园教师专业标准(试行)》中将“专业理念与师德”摆在首要位置,其包括职业理解与认识;()等四个领域。
A.幼儿保育和教育的态度与行为B.尊重幼儿的特点与保教规律C.对幼儿的态度与行为D.个人修养与行为
考题
下列有关态度与行为的关系描述不正确的是()。A:人们的态度与行为有着非常密切的关系
B:态度与行为之间是一对一的关系
C:态度的特殊性越高，用其预测行为越准确
D:一般说来，在态度测量与行为发生之间的时间间隔越长，不可知事件改变态度与行为关系的可能性越大
考题
下列有关态度与行为的关系描述不正确的是（ ）。A.人们的态度与行为有着非常密切的关系
B.态度与行为之间是一对一的关系
C.态度的特殊性越高，用其预测行为越准确
D.一般说来，在态度测量与行为发生之间的时间间隔越长，不可知事件改变态度与行为关系的可能性越大
考题
关于信念、态度和行为的关系的叙述哪些是正确的（）A、信念是一种综合的精神状态，不是一种单纯的知识或想法。在本质上，信念表达的是一种态度B、态度是引导或决定行为的。态度与行为的关系并不只是单向的，态度影响行为，行为也会影响态度C、态度是引导或决定行为的。所以态度与行为的关系是单向的D、态度和行为具有一致性E、态度和行为也具有不一致性
考题
关于态度与行为的关系，下列说法中错误的是（）。A、态度与行为之间是一对一的关系B、态度只是一种行为倾向，并不等于行为C、内在自我意识高的人不关注自身的行为标准D、与弱态度相比，强烈的态度对行为的决定作用不大E、来自直接经验的态度对行为的影响大
考题
（）课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神，如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育
考题
态度与行为联系密切，很多时候态度能够决定行为，但态度与行为之间的关系并不是一一对应的关系，有时候态度与行为是相互分离的，我们平常所说的“口是心非”、“言行不一”所反应的就是态度与行为的分离。
考题
态度与行为的关系遵循下列原则（）A、一般态度能够有效预测一般行为B、具体态度能够有效预测特殊行为C、态度测量与实际行为的间隔时间越短，态度与行为就越一致D、具体态度能够有效预测一般行为
考题
不定项题关于态度与行为关系的说法，正确的是（ ）。A态度的特殊性越高，对行为预测的准确性就越低B内在自我意识强的人，态度对行为预测的效度较高C时间因素对态度与行为之间的关系没有影响D态度的强度与其对行为的预测准确性成反比
考题
单选题有关态度与外显行为的关系的观点，不正确的是（ ）。A
特殊的态度可以预示特殊行为B
态度是行为的准备状态，是行为的反应倾向，与行为密切相关C
一般的态度可以预示一般行为D
态度可以决定行为的发生E
态度测量与行为发生时间间隔越小，他们之间的一致性程度越高
考题
多选题关于态度与行为的关系，下列说法中错误的是()。A态度与行为之间是一对一的关系B态度只是一种行为倾向，并不等于行为C内在自我意识高的人不关注自身的行为标准D与弱态度相比，强烈的态度对行为的决定作用不大E来自直接经验的态度对行为的影响大
考题
单选题在师德的维度中，有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）A
职业认知与理解B
日常的态度与行为C
尊师爱生的态度与行为D
文明礼貌的认识与行为
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