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中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和(  )
①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为
③教育教学的态度与行为④个人修养与行为


A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

参考答案

参考解析
解析:中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为和个人修养与行为。
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考题 专业能力与专业知识(包括经验)和()共同构成人从事专门职业的素质,成为胜任某项任务的条件。 A.专业态度B.专业理念C.专业师德

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》将()三方面作为幼儿园教师必备的基本素质与条件,尤其注重专业理念与师德,认为它是整个《专业标准》的核心与灵魂。 A.专业知识B.专业水平C.专业技能D.专业理念与师德

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》中将“专业理念与师德”摆在首要位置,其包括职业理解与认识;()等四个领域。 A.幼儿保育和教育的态度与行为B.尊重幼儿的特点与保教规律C.对幼儿的态度与行为D.个人修养与行为

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考题 《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出,中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。( )

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》中,幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和()。A.师德 B.专业理念和师德 C.专业理念 D.自身素养

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容。A.专业技能 B.专业素养 C.专业理念 D.专业理念与师德

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考题 在师德的维度中,有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和()A、职业认知与理解B、日常的态度与行为C、尊师爱生的态度与行为D、文明礼貌的认识与行为

考题 《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德包括()领域A、职业理解与认识B、对幼儿的态度与行为C、幼儿保育和教育的态度与行为D、个人修养与行为

考题 《幼儿园教师专业标准》三维度的领域特征是()。A、体系的推进B、专业理念与师德C、专业知识D、专业能力

考题 《中学教师专业标准(试行)》指出,把学科知识、教育理论与教育实践相结合;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。这一理念体现的是()。A、学生为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习

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考题 其中专业理念与师德对教师从哪五个维度进行了要求?

考题 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

考题 重庆市开展师德教育的目的是()A、引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性B、进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵C、自觉将师德规范内化为自己的师德修养,提升教师人文素养和心理健康水平,强化教师法律法规意识D、加强教师职业责任,规范职业行为,优化职业作风,真正做到教书育人,为人师表

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考题 填空题制定《中学教师专业标准(试行)》的目的是为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,依据是()和()。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。

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考题 单选题中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A ①③④B ①②④C ②③④D ①②③

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考题 单选题在师德的维度中,有教育教学的态度与行为、对学生的态度与行为、个人修养与行为和()A 职业认知与理解B 日常的态度与行为C 尊师爱生的态度与行为D 文明礼貌的认识与行为