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能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是（）。

  • A、语言法
  • B、角色扮演法
  • C、观察法
  • D、表演法

参考答案

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考题 角色扮演法的具体方法有() A、角色互换B、小品表演C、相声表演D、哑剧表演
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考题 教师资格考试:针对儿童期特有的自我中心化思维,______能明显提高儿童的社会认知水平和促进 针对儿童期特有的自我中心化思维，______能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。()A.游戏化方法B.移情法C.行动操练法D.语言法
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考题 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（　　）。A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法
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考题 在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。A.行为练习法 B.角色扮演法 C.游戏法 D.移情训练法
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考题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（ ）。 A.角色扮演法 B.语言法 C.讨论法 D.移情法
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考题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（　）。 A、角色扮演法 B、语言法 C、讨论法 D、移情法
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考题 下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（）A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
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考题 最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）A角色扮演法B行动操练法C发泄法D表扬鼓励法
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考题 对儿童的社会技能进行评价所采用的行为评价法包括哪些具体方法（）A等级评定法B直接观察C行为角色扮演D自我报告法
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考题 教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为（）。A、表演法B、示范法C、观察法D、演示法
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考题 学前儿童社会教育的方法包括（）A、榜样示范法B、角色扮演法C、移情训练法D、价值澄清法
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考题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是（　）A、发泄法B、角色扮演法C、直观形象法D、批评惩罚法
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考题 利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言语举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是（）A、共情训练法B、角色扮演法C、陶冶法D、行为练习法
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考题 教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）A、角色扮演法B、批评惩罚法C、发泄法D、表扬鼓励法
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考题 儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）A、发泄法B、直观形象法C、角色扮演法D、批评惩罚法
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考题 下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是（）A、等级评定法B、直接观察C、行为角色扮演D、同伴提名法
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考题 在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）A、行为练习法B、角色扮演法C、游戏法D、移情训练法
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考题 下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。A、强化评价法B、榜样示范法C、角色扮演法D、移情训练法
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考题 下列哪种方法是通过为受训者观摩行为标准样例或录像和幻灯等而进行实际操作的一种培训方法（）A、角色扮演法B、讲座法C、行为示范法D、表演法
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考题 单选题能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（　）。A 角色扮演法B 语言法C 讨论法D 移情法
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考题 单选题能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是()。A 角色扮演法B 语言法C 讨论法D 移情法
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考题 单选题哑剧表演是一种（）A 角色扮演法B 榜样引导法C 行为强化法D 认知法
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考题 单选题儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）A 发泄法B 直观形象法C 角色扮演法D 批评惩罚法
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考题 单选题下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（）A 角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B 角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C 角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D 角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
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考题 单选题教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（　　）。A 示范法B 范例法C 观察法D 演示法
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考题 单选题针对儿童期特有的自我中心化思维，（　　）能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。A 游戏化方法B 移情法C 行动操练法D 语言法
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考题 单选题能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是（　）A 发泄法B 角色扮演法C 直观形象法D 批评惩罚法
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