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教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能。

  • A、激励功能
  • B、维持功能
  • C、促进功能
  • D、巩固功能

参考答案

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考题 动机在激励行为的过程中，具有以下功能()。A.始动功能B.奖励功能C.维持和强化功能D.导向和选择功能
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考题 动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的，这体现了动机的（　　）。A.互补功能 B.激励功能 C.引发功能 D.指引功能
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考题 课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。A、促进学习功能B、激励学生释放潜能功能C、教学辅助功能D、活跃教学气氛功能
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考题 教师教学评价的功能，既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能，还包括（）。A、教师教学强化功能B、教师教学发展功能C、教师晋升功能D、学生管理功能
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考题 通过学生的学习成果评价，引起任课教师之间、学生之间、班级之间、学科之间的横向比较，从而了解到教师、学生、本班、本学科的优劣势，这体现了教学评价的（）A、激励功能B、反馈功能C、竞争功能D、强化功能
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考题 有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。这样做是利用了强化的（）功能。A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能
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考题 强化的功能有（）。A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、导向功能
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考题 教师表扬一位同学“回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考”这样做发挥了强化的（）功能。A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能
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考题 动机在激励行为的过程中，具有以下功能（）A、始动功能B、奖励功能C、维持和强化功能D、导向和选择功能
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考题 多选题强化的功能有（）。A激励功能B维持功能C促进功能D导向功能
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考题 单选题课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。A 促进学习功能B 激励学生释放潜能功能C 教学辅助功能D 活跃教学气氛功能
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