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教师与家长的合作的正确做法是()。

  • A、利用家长;
  • B、排斥家长;
  • C、与家长沟通,听取建议。

参考答案

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考题 处理教师与家长关系时,不正确的做法是( )。A.教师发现学生出现异常或突发事件,待处理完结后再向家长通报 B.教师放下“教育权威”架子,认真听取家长的意见和建议 C.教师要教育学生尊重自己的父母 D.教师在家长会上不能当众责备其子女

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考题 教师应该怎样与家长合作?

考题 ()是面对家长的规范,核心是正确处理教师与幼儿家长的关系,既要站在家长角度,尽量满足家长的教育需要,又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。A、对教师集体的规范B、服务对象的规范C、教育对象的规范D、对自己的规范

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考题 教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作

考题 教师与家长的合作存在哪些误区?()A、利用家长B、排斥家长C、教师一言谈D、向家长推卸责任

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考题 问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面?教师与家长合作沟通的态度和技巧?

考题 单选题教师角色扮演的先决条件是(  )。A 教师角色认知B 教师角色体验C 教师角色期待D 教师与家长的合作

考题 单选题教师与家长的合作正确的是()A 利用家长B 排斥家长C 多与家长沟通交流D 向家长推卸责任

考题 多选题教师与家长的合作存在哪些误区?()A利用家长B排斥家长C教师一言谈D向家长推卸责任

考题 问答题教师与家长的合作存在哪些误区?

考题 单选题部分家长认为教育孩子是教师的事情,自己可以不管孩子。对此,教师的下列做法正确的是()。A 引导家长一同做好教育工作B 责怪家长对教育不负责任C 放弃合作,自己好好教育学生D 给予埋解,家长教育能力有限

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考题 单选题()是面对家长的规范,核心是正确处理教师与幼儿家长的关系,既要站在家长角度,尽量满足家长的教育需要,又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。A 对教师集体的规范B 服务对象的规范C 教育对象的规范D 对自己的规范

考题 单选题教师与家长的合作的正确做法是()。A 利用家长;B 排斥家长;C 与家长沟通,听取建议。

考题 单选题刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题他就会与家长联系,在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长,对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。A 正确,老师就应该与家长经常沟通B 正确,老师的经验比家长丰富,应该多指导家长C 不正确,教师没有权利指导家长D 不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系,尊重家长的人格