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异性间的暂时疏远以男生表现得更为明显。


参考答案

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考题 大学生的性心理的发展大致可分为异性疏远期、异性接近期和()。 A、异性恋爱期B、异性反感期C、异性潜伏期D、异性性蕾期

考题 随着青少年性意识的发展与成熟,他们与异性之间的交往大致会有()的表现。 A、疏远异性阶段B、接近异性阶段C、恋爱阶段D、亲密接触阶段

考题 中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,是中学生性情感变化的( )阶段。A.疏远异性B.接近异性C.异性眷恋D.择偶尝试

考题 丰子恺对待人生世事的冷观态度,在作者1935年写的《车厢社会》里,表现得更为明显。 面对西湖美景, 丰子恺对待人生世事的冷观态度,在作者1935年写的《车厢社会》里,表现得更为明显。 面对西湖美景, “只宜远看,不宜身入其中”, “世事都同风景一样,世事之乐不在实行而在希望”, “世间苦的根本”就在于“身在其中”。A.即使 也 而且 所以 B.即使 也 因为 所以C.假如 却 那么 因为 D.假如 却 既然 那么

考题 青少年性意识的发展主要经过亲近异性阶段、恋爱阶段和疏远异性阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 移位明显的骨折,需要A、暂时制动B、牙间结扎C、颌间结扎D、切开复位,骨间固定E、暂不处理,随访

考题 对于体育洁动和社会公益劳动而言,随着年级的增高(  )A 、 社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化 B 、 社会阻抑作用表现得越来越不明显 C 、 社会助长作用表现得越来越明显 D 、 社会阻抑作用表现得越来越明显

考题 儿童从()到()阶段,一般属于异性疏远期。

考题 性意识的最初表现是()A、异性疏远B、暂时疏远C、异性接近D、异性吸引

考题 进入青春期,两性分化明显了,男生更男性化,女生也更像女生了,由此对异性之间有了更多的兴趣。你认为男女生应()A、断绝交往,避免恋爱B、自然快乐地交往,建立纯洁友谊C、尽量少交往,保持距离D、亲密交往,以消除对异性的神秘感

考题 在疏远异性期,男女生从内心上不喜欢与异性交往。

考题 相比公共艺术,传统的艺术形式在反映所在地的人文环境这点上,可能表现得更为直白和直接。

考题 青春期心理变化的特点有()A、自我意识明显增强B、追求新鲜事物C、情感丰富,情绪多变D、疏远异性

考题 恋爱心理发展的主要过程有()A、疏远异性期B、接近异性期C、交往友谊期D、恋爱期

考题 青少年性心理的发展主要经历哪些阶段?()A、异性疏远期B、异性接近期C、异性吸引期D、恋爱期

考题 青春期性意识的发展和完善的过程需要经历几个时期,这几个时期分别是()A、对异性的暂时疏远期B、渴望了解性知识C、对异性产生好感D、渴望恋爱期

考题 青少年的性心理发展一般要经过()。A、爱慕期——异性疏远期——恋爱期B、异性疏远期——恋爱期C、异性疏远期——爱慕期——恋爱期

考题 统计分组的结果应表现为()A、组内同质性,组间差异性B、组内差异性,组间同质性C、组内差异性,组间差异性D、组内同质性,组间同质性

考题 性意识发展的几个阶段不包括:()。A、疏远异性的反感期B、渴望异性的狂热期C、憧憬、崇拜异性同辈期D、浪漫的恋爱期

考题 东方各国社会由于在近代受到西方的冲击和刺激,其统一性表现得更为明显。

考题 中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,是中学生性情感变化的()阶段。A、疏远异性B、接近异性C、异性眷恋D、择偶尝试

考题 按某一标志分组的结果表现为( )。A、组内差异性,组间同质性B、组内同质性,组间同质性C、组内同质性,组间差异性D、组内差异性,组间差异性

考题 多选题青少年性心理的发展主要经历哪些阶段?()A异性疏远期B异性接近期C异性吸引期D恋爱期

考题 单选题青少年的性心理发展一般要经过()。A 爱慕期——异性疏远期——恋爱期B 异性疏远期——恋爱期C 异性疏远期——爱慕期——恋爱期

考题 多选题青春期心理变化的特点有()A自我意识明显增强B追求新鲜事物C情感丰富,情绪多变D疏远异性

考题 判断题东方各国社会由于在近代受到西方的冲击和刺激,其统一性表现得更为明显。A 对B 错

考题 填空题儿童从()到()阶段,一般属于异性疏远期。