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续学习时大脑会产生疲劳,下课时最好趴在桌上休息一会儿。


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考题 东东是个小书迷,在家里,她最多的活动就是看书。刚开始看书时,东东坐的还挺直,可一会儿就趴在桌子上了,身子歪歪扭扭的,有时候脸都贴到书上了。看到东东不坐好,妈妈经常过去扶一扶东东"赶紧坐直了,眼睛近视了怎么办?"可是,妈妈说一句,东东就回一句:"趴在桌上很舒服,我才不坐直呢?"问题:请结合案例谈谈如何做好儿童看书的卫生?

考题 小学生的大脑神经功能还不够完善,如果不会科学用脑,则容易引发脑疲劳,下列哪个不是脑疲劳产生的原因() A.脑营养补充不够B.休息睡眠不足C.学习压力太大,无法科学用脑D.思考问题的方式不正确

考题 造生理疲劳的一个原因是长时间学习,大脑未得到充分休息而产生保护性抑制。() 此题为判断题(对,错)。

考题 高三了,怎么缓解大脑疲劳? 现在上高三了,学习压力特别大,请问各位如何才能快速有效缓解大脑疲劳?而且方法简单的

考题 造成心理疲劳的原因有()A、长时间学习,大脑未得到充分休息而产生保护性抑制B、学生在学习之后产生的疲劳主要是心理疲劳C、学习压力过重造成学生在学习过程中的过分紧张和焦虑D、要从根本上消除学习之后的心理疲劳,必须进行心理的自我调节

考题 学生在学习之后产生的疲劳主要是生理疲劳。()

考题 当老师给我们讲解法律常识的时候,我们应当() A、拒不接受B、不认真听C、认真学习D、趴在桌上睡觉

考题 制订学习负荷的卫生标准,目的是当大脑皮质出现( )的客观指征时,应及时休息A.病态B.过劳C.疲倦D.早期疲劳E.显著疲劳

考题 关于疲劳、疲倦和过劳,下列说法正确的是( ) A、疲倦是客观的生理现象,疲劳是人的主观感觉B、疲劳和疲倦的生理机制均与大脑皮层的保护性抑制有关C、疲劳时一定会出现疲倦,疲倦时也一定会有疲劳D、过劳属于病理状况,经短时间休息不能恢复E、过劳是制定学习负荷卫生标准的依据

考题 如果不能保证四小时睡眠,那么大脑将不能得到很好的休息;如果大脑没有得到很好的休息,那么第二天大部人都会感觉到精神疲劳。因此,可以推断() A. 只要大脑得到充分休息,就能消除精神疲劳 B. 大部人的精神源于睡眠不足 C. 如果你只睡眠三个小时,那么第二天一定会精神疲劳 D. 如果大脑得到了很好的休息,则必须保证了四小时的睡眠

考题 如果不能保证四小时睡眠.那么大脑将不能得到很好的休息:如果大脑没有得到很好的休息,那么第二天大部分人都会感觉到精神疲劳. 因此,可以推断()。 A.只要大脑得到充分休息,就能消除精神疲劳 B.大部分人的精神疲劳源自于睡眠不足 C.如果你只睡眠三小时.那么第二天一定会精神疲劳 D.如果大脑得到了很好的休息.则必然保证了四小时的睡眠

考题 隧道中可以临时停车休息一会儿,避免疲劳驾驶。( )

考题 情绪性疲劳的特点是( )。 (A)与不愉快的心情相联系 (B)休息能够缓解疲劳 (C)心情舒畅时,疲劳会减轻 (D)看书消遣能够减轻疲劳

考题 运动负荷安排合适时,工作、学习、劳动更富有精力,锻炼后虽略感疲劳,肌肉酸痛,但经过一夜休息后疲劳会自然消失。

考题 学生在学习之后产生的疲劳主要是:()A、疲劳B、生理疲劳C、心理疲劳D、心身疲劳

考题 以下哪种做法不会引起近视?()A、趴在桌上看书写字B、躺在床上看书C、连续看书1小时休息片刻或远眺

考题 长期趴在桌上睡觉易引发颈椎病。

考题 大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是()A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳

考题 单选题在长时间的学习之后,大脑会呈现出疲劳状态,这属于大脑的()A 优势法则B 动力定型C 保护性抑制D 始动调节

考题 多选题情绪性疲劳的特点是()。A与不愉快的心情相联系B休息能够缓解疲劳C心情舒畅时,疲劳会减轻D看书消遣能够减轻疲劳

考题 单选题小学生的大脑神经功能还不够完善,如果不会科学用脑,则容易引发脑疲劳,下列哪个不是脑疲劳产生的原因()。A 脑营养补充不够B 休息睡眠不足C 学习压力太大,无法科学用脑D 思考问题的方式不正确

考题 判断题隧道中可以临时停车休息一会儿,避免疲劳驾驶。A 对B 错

考题 判断题运动负荷安排合适时,工作、学习、劳动更富有精力,锻炼后虽略感疲劳,肌肉酸痛,但经过一夜休息后疲劳会自然消失。A 对B 错

考题 单选题以下哪种做法不会引起近视?()A 趴在桌上看书写字B 躺在床上看书C 连续看书1小时休息片刻或远眺

考题 判断题一般来说,学习的熟练程度超过100%,会因学习疲劳而产生“报酬递减”的现象,学习的效果就会逐渐下降,出现注意分散、厌倦、疲劳等消极现象。( )A 对B 错

考题 单选题学生在学习之后产生的疲劳主要是:()A 疲劳B 生理疲劳C 心理疲劳D 心身疲劳

考题 判断题长期趴在桌上睡觉易引发颈椎病。A 对B 错