网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
看到别人乱扔垃圾而生气这是幼儿的理智感。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题看到别人乱扔垃圾而生气这是幼儿的理智感。A 对B 错” 相关考题
考题 在区域活动中,有个孩子向其他小朋友乱扔玩具,老师看到后很生气,于是让这个孩子到角落一个人待着。对于这种做法,你怎么看?

考题 幼儿看见同伴欺负别人会生气 ,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是 (   ) A.理智感 B.道德感 C.美感  D.自主感

考题 幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。 A、理智感 B、道德感 C、美感 D、自主感

考题 ()岁幼儿喜欢进行各种智力游戏,或“动脑筋”活动,这是理智感的发展。

考题 一个有教养的登山爱好者在登山过程中不会做()A、随手乱扔垃圾B、爬上山顶C、不随手乱扔垃圾D、捡拾垃圾,将垃圾带下山去

考题 看到别人乱扔垃圾而生气这是幼儿的理智感。

考题 维护幼儿园的公共卫生,瓜皮果壳等垃圾应()A、随便乱扔B、放在座位旁边C、放进垃圾箱内

考题 在森林游玩时,以下哪种做法是正确的?()A、随意乱扔烟头B、随意乱扔塑料饮水瓶C、离开时带走垃圾

考题 幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服,这是他们的()在起作用。A、理智感B、道德感C、美感D、实践感

考题 幼儿容易发脾气,老是去抢别人的玩具,这是行为过度的表现。()

考题 明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾,受到了老师的表扬,明明看在眼里,也记在了脑中,他想,以后我也要这么做,这是学习的()过程。A、注意B、观察C、保持D、复现E、动机

考题 ()是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A、道德感B、理智感C、美感D、依恋感

考题 幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立即说:“这是大炮”。这是无意想像的什么特点()。

考题 幼儿看到图画书的坏人,常常会把它抠掉,这种心理现象是()A、理智感B、道德感C、美感D、自尊感

考题 “看见别人玩球,幼儿们都玩球,看到别人开火车,幼儿都开火车,虽然没有乘客,他们仍然玩的很开心”。这体现了()A、中班幼儿的心理特点B、直觉行动思维C、爱模仿D、平行游戏

考题 幼儿初期的孩子往往问“这是什么”,逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是()的表现形式。A、道德感B、理智感C、实践感D、美感

考题 明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾,受到了老师的表扬,明明看在眼里,也记在了脑中,他想,以后我也要这么做,这是()的结果。A、内部强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化E、榜样性强化

考题 填空题()岁幼儿喜欢进行各种智力游戏,或“动脑筋”活动,这是理智感的发展。

考题 单选题老师经常对我们说:“要爱护环境卫生,不要乱扔垃圾!”问:老师告诉“我们”什么?A 爱整齐B 打扫卫生C 不说脏话D 不乱扔垃圾

考题 单选题(2015年上半年统考)幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是( )。A 理智感B 道德感C 美感D 自主感

考题 单选题维护幼儿园的公共卫生,瓜皮果壳等垃圾应()A 随便乱扔B 放在座位旁边C 放进垃圾箱内

考题 单选题明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾,受到了老师的表扬,明明看在眼里,也记在了脑中,他想,以后我也要这么做,这是()的结果。A 内部强化B 外部强化C 自我强化D 替代性强化E 榜样性强化

考题 单选题明明看到小燕因为捡起了别人乱丢的垃圾,受到了老师的表扬,明明看在眼里,也记在了脑中,他想,以后我也要这么做,这是学习的()过程。A 注意B 观察C 保持D 复现E 动机

考题 多选题“看见别人玩球,幼儿们都玩球,看到别人开火车,幼儿都开火车,虽然没有乘客,他们仍然玩的很开心”。这体现了()A中班幼儿的心理特点B直觉行动思维C爱模仿D平行游戏

考题 单选题幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是( )。A 理智感B 道德感C 美感D 自主感

考题 单选题幼儿看到图画书的坏人,常常会把它抠掉,这种心理现象是()A 理智感B 道德感C 美感D 自尊感

考题 单选题幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服,这是他们的()在起作用。A 理智感B 道德感C 美感D 实践感