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判断题
假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
A

对

B

错

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考题 科学发现的假说判别阶段，其推理过程包括：假说、（）、检验推理。A、逻辑B、判断C、演绎D、解释
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考题 培根针对亚里斯多德的《工具论》写出（），强调（）逻辑在增加新知识上优于（）逻辑。
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考题 辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式，也是人们深化认识、得出结论、获得新知识的主要方法。
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考题 个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步（）：第四步（）：第五步（）。A、欲望的产生B、新知识的逻辑C、验证D、应用与传播
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考题 假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
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考题 布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）A、新知识的获得B、知识的转化C、评价D、新知识的领会
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考题 存在于同一（）的许多事实，常常可以建立起多种假说之间的差别和对立对其进行解释。A、经验事实之间的联系B、现象范围内C、一种理论体系内部的逻辑矛盾D、新假说或新事实的检验
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考题 老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。A、情景导入B、温故导入C、问题导入D、知新导入
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考题 笛卡尔认为旧的逻辑学的局限性是（）？A、旧逻辑是建立在神正论上的逻辑B、旧逻辑的逻辑起点并不可靠C、旧逻辑无法认识人自身主体性D、旧逻辑无法获得新知识
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考题 亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具（）A、假说方法B、移植法C、公理方法D、观察法
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考题 判断题逻辑学为人们获得新知识提供了必要的逻辑工具。A 对B 错
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考题 单选题科学发现的假说判别阶段，其推理过程包括：假说、（）、检验推理。A 逻辑B 判断C 演绎D 解释
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考题 单选题笛卡尔认为旧的逻辑学的局限性是（）？A 旧逻辑是建立在神正论上的逻辑B 旧逻辑的逻辑起点并不可靠C 旧逻辑无法认识人自身主体性D 旧逻辑无法获得新知识
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考题 单选题老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。A 情景导入B 温故导入C 问题导入D 知新导入
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