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判断题
自我联想的根本目的就是要避免“自我防御机制”的作用下，找回被压抑的心理能量，并引导到合适的“心理轨道”上。
A

对

B

错

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考题 学校咨询中要引导儿童认知自我防御机制的消极作用，避免使用这些防御机制。
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考题 自我联想的根本目的就是要避免“自我防御机制”的作用下，找回被压抑的心理能量，并引导到合适的“心理轨道”上。
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考题 下列说法中正确的有（）。A、自我防御机制的形式包括压抑B、自我防御机制的形式包括压制C、自我防御机制的形式包括投射D、自我防御机制的形式包括力比多
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考题 艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。A、力比多B、心理社会危机C、自我的调节作用D、心理防御机制
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考题 艾里克森划分儿童人格发展的依据是（）。A、力比多B、心理社会危机C、自我调节的作用D、心理防御机制
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考题 个体自我意识发展经历的过程是（）A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我
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考题 自我联想是精神分析治疗的一种重要技术，其根本目的是要在避免（）的作用下，找回被压抑的心理能量，并引导到合适的“心理轨道”上。A、自我保护机制B、自我抗拒机制C、他我认知机制D、自我防御机制
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考题 心理分析理论认为，挫折的本质是本我的原始驱力无法得到满足而被自我的心理防御机制压抑到潜意识之中，成为影响后来行为的无意识力量。
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考题 自我概念的发展大致经过3个阶段，即从生理自我到（），最后到（）.A、心理自我，社会自我B、社会自我，心理自我C、心理自我，理想自我
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考题 判断题学校咨询中要引导儿童认知自我防御机制的消极作用，避免使用这些防御机制。A 对B 错
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