考题
儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。
A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
考题
在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指()。
A 双词阶段B 复杂句阶段C 单词阶段D 简单句阶段
考题
没有听过别人说话,或者只能听或看到别人交谈,而没有机会与人交谈的儿童,都不能学会说话,说明语言的学习必须有适当的()
A标准训练B阶段性学习C社交能力训练D环境刺激
考题
1岁半左右，当儿童讲出了第一批具有最初概括性意义的、能被理解的词时，标志着儿童开始进入正式的学说话阶段，即()A、前语言期B、儿童的语言发展期C、基本掌握口语期D、幼儿期语言
考题
前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。A对B错
考题
正常儿童语言发育在1.5～2岁开始出现双词或三词组合的语句
考题
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。A、语言表述阶段B、理解结构阶段C、学会解题阶段D、符号运算阶段
考题
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。A、辨音阶段B、辨调阶段C、辨义阶段D、辨声阶段
考题
儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）核心期。
考题
在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（）A、语音能力B、语汇能力C、语法能力D、语义能力
考题
在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。
考题
前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
考题
儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）音核心期。
考题
在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）A、单词句阶段B、双词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段
考题
在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。
考题
标志着儿童进入真正语言阶段的是（）。A、非自控阶段B、模糊语阶段C、单词阶段D、双词语阶段
考题
在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。A、单词阶段B、双词阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段
考题
儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段
考题
儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A、双语阶段B、非自控阶段C、双词阶段D、混同阶段
考题
填空题在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（）。
考题
单选题在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。A
单词阶段B
双词阶段C
简单句阶段D
复杂句阶段
考题
单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A
非自控阶段B
双词阶段C
电报句阶段D
成人句阶段
考题
单选题在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）A
单词句阶段B
双词句阶段C
简单句阶段D
复杂句阶段
考题
单选题下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。A
语言表述阶段B
理解结构阶段C
学会解题阶段D
符号运算阶段
考题
单选题标志着儿童进入真正语言阶段的是（）。A
非自控阶段B
模糊语阶段C
单词阶段D
双词语阶段
考题
单选题标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。A
辨音阶段B
辨调阶段C
辨义阶段D
辨声阶段
考题
单选题儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A
双语阶段B
非自控阶段C
双词阶段D
混同阶段