考题
分析下列音节结构:音节声母韵母声调韵头韵腹韵尾:月 光 球 蹦 轮 水。
考题
给零声母音节和单韵母音节标调,只要标到()上即可。
A、韵尾B、韵母C、轻声音节D、音节
考题
普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。（）
考题
声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（）
考题
（）是汉语音节结构中不可缺少的成分A声母B韵母C声调D元音
考题
普通话中，声母、韵母和声调的配合关系没有规律可言。A对B错
考题
糶，他吊切——取上字“他”的声母（），再取“吊”的韵母及声调（），拼读成（）。
考题
普通话韵母有39个，声母有21个，声调有4个。
考题
“多、夺、躲、惰”的区别在于（）A、声母B、韵母C、声调D、声韵调
考题
新盲字共（）个声母和韵母音符号，还有声调符号和韵母符号。
考题
新盲字共有52个声母和韵母音符号，还有声调符号和韵母符号。
考题
普通话中，声母、韵母和声调的配合关系没有规律可言。
考题
音韵学把汉语音节结构分为（）。A、声母B、音素C、韵母D、声调
考题
古人造字时采同“同声必同符”原则是指使用相同声符的形声字：（）A、声母一定相同B、声调一定相同C、声母、韵母一定相同D、声调一定相同
考题
音素的类型有（）。A、元音B、韵母C、辅音D、声母E、声调
考题
音节具有区别意义作用的高低升降变化是（）。A、声母B、韵母C、元音D、声调
考题
声调同声母、韵母一样有（）的作用，轻声也有（）的作用。
考题
反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取（），合成被注字的音。A、韵母B、声调C、韵母和声调D、声母和声调
考题
判断题普通话韵母有39个，声母有21个，声调有4个。A
对B
错
考题
单选题（ ）教学是汉语作为第二语言教学语音教学的最大难点。A
声母B
韵母C
声调D
轻声
考题
单选题“多、夺、躲、惰”的区别在于（）A
声母B
韵母C
声调D
声韵调
考题
判断题普通话中，声母、韵母和声调的配合关系没有规律可言。A
对B
错
考题
单选题音节具有区别意义作用的高低升降变化是（）。A
声母B
韵母C
元音D
声调
考题
单选题“者惹舍吃”四字是（ ）。A
同声母字B
同韵母字C
同声调字D
同发音部位字
考题
多选题音素的类型有（）。A元音B韵母C辅音D声母E声调
考题
单选题反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取（），合成被注字的音。A
韵母B
声调C
韵母和声调D
声母和声调
