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题目内容
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单选题
教学应着眼于学生的( )去选择课程内容。
A
关键期
B
学习兴趣
C
学习动机
D
最近发展区
参考答案
参考解析
解析：
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考题
在课程发展史上,课程内容的选择有三种基本的取向,包括()。
A、围绕学科知识选择课程内容B、围绕当代社会生活问题选择课程内容C、围绕学习者的经验选择课程内容D、围绕传播者的教学经验选择课程内容
考题
培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价
考题
教材内容的最优化，强调的是根据（）提炼内容的精髓，建构必要的知识背景，选择恰当的教学策略和教学媒体，使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。A、教学的目标任务B、教材内容特点C、学生的实际情况D、教师自身素质
考题
从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。A、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程B、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程C、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程D、教学是教师与学生共同参与的一切活动
考题
单选题数学教师为了提高教学质量，必须不断地更新教学方法，下列说法中错误的是（ ）。A
根据学生的特点，尤其是个体差异去选择、创造新的教学方法B
根据所在学校的教学条件去选择、创造新的教学方法C
根据自己的长处去选择、创造新的教学方法D
多观摩优秀教师的教学，把见到的有效方法都引到自己的课堂教学之中去
考题
多选题有关现代大学教学的论述，正确的有（）。A增加了课程内容的选择性B鼓励学生主动地在解决问题的过程中获取知识C十分重视培养学生的创造性品质D强调学生是教学情景中学习的真正主体
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