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判断题
青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
A

对

B

错

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考题 心理学的研究表明,青少年身心发展的动力是( ) A .身心内部的矛盾斗争B .自我教育C .活动与交往D .新陈代谢
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考题 青少年品德发展的动力是品德发展的( )。A、内部矛盾B、生物因素C、内部矛盾D、社会因素
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考题 青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。()
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考题 关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠外在的力量C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因D.环境因素在个体身心发展中起决定作用
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考题 学生的思想品德发展的基本动力是（）。 A.活动与交往 B.心理内部矛盾 C.道德情感 D.道德意识
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考题 青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。A对B错
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考题 青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
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考题 怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化？
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考题 教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
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考题 学生思想品德发展的根本动力是（）。A、学生与各方面的交往B、教师的教育C、家长的严格要求D、学生思想内部矛盾斗争
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考题 青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
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考题 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。A、外部矛盾B、心理矛盾C、教学矛盾D、内部矛盾
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考题 简述青少年身心发展的规律。
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考题 青少年身心发展的规律有哪些？
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考题 青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。A、身心发展B、品德发展C、情绪发展D、心情发展
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考题 青少年身心发展的规律。
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考题 填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
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考题 单选题学生思想品德发展的根本动力是（）。A 学生与各方面的交往B 教师的教育C 家长的严格要求D 学生思想内部矛盾斗争
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考题 单选题教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。A 外部矛盾B 心理矛盾C 教学矛盾D 内部矛盾
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考题 单选题像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A 社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B 学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C 学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D 学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
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考题 判断题青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。A 对B 错
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考题 单选题青少年品德发展的（）是品德发展的内部矛盾A 基础B 动力C 源泉D 中介
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考题 问答题怎样促进学生品德发展内部矛盾的积极转化？
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考题 单选题青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。A 身心发展B 品德发展C 情绪发展D 心情发展
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考题 判断题教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。A 对B 错
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考题 单选题青少年品德发展的动力是品德发展的（）A 外部矛盾B 生物因素C 内部矛盾D 社会因素
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