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问答题
在教学中常遇到一些“电脑高手”，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早、水平高，在课堂教学中如何对待这些学生？
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考题
对计算机辅助教学这一概念的合理解释是()
A、利用计算机所进行的教学B、在计算机的辅助下完成的教学活动C、在计算机硬件以及软件的辅助下，教师的教学活动以及学生的学习活动D、利用计算机的各种功能和特性，通过教师、学生与计算机的交互活动来实现更有效的教学
考题
一位教师或培训者利用计算机来帮助他们记录学生的进展情况，并帮助他们选择教学媒体，这是下面哪一项的例子？（）A、计算机辅助教学B、基于计算机的培训C、计算机管理教学D、计算机教学应用的开发
考题
在K两位数减两位数》的教学设计中，以下选项中哪些是不可以忽视的（）。A、学生运算能力的高与低B、学生对计算机水平掌握的高与低C、学生对相关知识的理解程度D、学生是否具备对数学知识的自学能力
考题
在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是（）。A、在课堂上口头批评注意分散的同学B、对学生注意力分散的情况置之不理，继续课堂教学的进程C、停止多媒体在课堂教学中的应用D、多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容，从有利于学生掌握的角度出发，不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息
考题
在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式A、教师—计算机—学生B、学生—计算机—学生C、教师—计算机—教师D、计算机—学生—计算机
考题
对学习资源进行形成性评价时（）。A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平B、接着，在模拟的教学环境中，教师借助被评价的学习资源进行教学C、其间，教师密切观察学生，记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间D、除了这些文字数据，教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性
考题
在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A、语言创设情境B、美术创设情境C、光线创设情境D、音源创设情境
考题
使用教学辅助设备的目的应该建立在他们能够有助于理解课堂教学的特定内容。教员想决定何时何地采用这些辅助设备时，他需要考虑的首要因素是（）A、把主题材料组织成框架或教学计划B、决定在课堂教学的哪一点或何时采用这些设备以便激发学生的学习兴趣C、明确授课目的，并确定必须与学生交流的信息
考题
单选题对计算机辅助教学这一概念的合理解释是（）A
利用计算机所进行的教学B
在计算机的辅助下完成的教学活动C
在计算机硬件以及软件的辅助下，教师的教学活动以及学生的学习活动D
利用计算机的各种功能和特性，通过教师、学生与计算机的交互活动来实现更有效的教学
考题
单选题在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于（）。A
辅助教学领域B
自动控制领域C
数字计算领域D
辅助设计领域
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