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判断题
整顿目的是将整理过程留下的物品按照规定定置摆放，放置整齐，加以标识（）
A

对

B

错

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更多 “判断题整顿目的是将整理过程留下的物品按照规定定置摆放，放置整齐，加以标识（）A 对B 错” 相关考题
考题 把必要用的物品依规定位放置整齐并加以标识,这是5S管理中哪一个方面的要求() A、整理(SEIRI)B、整顿(SEITON)C、清扫(SEISO)D、清洁(SEIKETU)
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考题 “彻底地进行整理；确定放置场所；规定放置方法；进行标识”这是（）推进的主要过程。A、整理B、整顿C、清洁D、清扫
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考题 搬运、堆放、加工、保管各种物料、零部件，应按定置定位区域摆放整齐、标识清楚
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考题 “必要的东西分门别类依规定的位置放置，并摆放整齐，加以标识”在5S活动中称为：（）。A、整理B、整顿C、清扫D、清洁
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考题 （）就是对必要的物品分门别类，按照规定的位置摆放整齐，并加上标志，放置在作业时方便使用的地方。A、整理B、整顿C、清扫D、清洁
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考题 对所需物品有条理地定置摆放，使这些物品始终处于任何人都能方便取放的位置是5S（）阶段的工作A、整理B、整顿C、清扫D、自律
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考题 整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。（）
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考题 关于整理的定义正确的是（）。A、将所有物品重新摆放B、将找工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产，工作，生活场所打扫的干干净净C、区分要与不的物品，工作场所出来要的东西以外，一切都不能放置D、将物品区分摆放，并要做好标识
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考题 整理的目的在于将现场物品定置化放置
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考题 定置线以内的区域可以摆放物品，并且（）清楚，定置线以外的区域不允许摆放物品。A、定置B、标识C、定置并标识D、清点
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考题 按照现场管理的（）要求，应做好必要的标识，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。A、整理B、整顿C、清扫D、素养
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考题 对现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，即把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理，这是“5S”中的（）A、整顿B、清扫C、整理D、清洁E、素养
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考题 有关整顿的做法，正确的有：（）A、将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用B、整理有用的物品，规划存放位置并加以标识C、建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理D、对有用的物品加以合理管制，防止混乱
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考题 整顿是将整理后需要的物品进行科学、合理的布置和（）A、摆放B、搭配C、清理D、排序
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考题 将每天需要用的物品、每周需要用的物品分类摆放，属于（）。A、整顿B、整理C、清扫D、清洁
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考题 定置线以内的区域可以摆放物品，并且（）清楚，定置线以外的区域原则上不允许摆放物品。A、定置B、标识C、定置并标识D、清点
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考题 整顿目的是将整理过程留下的物品按照规定定置摆放，放置整齐，加以标识（）
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考题 在清洁工作中，应该（）A、清除工作中无用的物品B、将物品摆放得整整齐齐C、在全公司范围内进行大扫除D、将整理﹑整顿﹑清扫工作制度化，并定期检查评比
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考题 5S中的整顿简单的来说是将需要的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标识。每件东西都各得其所、各就其位，目的是工作场所一目了然，创造整齐的工作环境，消除找寻物品的时间，（）。
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考题 单选题对现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，即把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理，这是“5S”中的（）A 整顿B 清扫C 整理D 清洁E 素养
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考题 填空题5S中的整顿简单的来说是将需要的东西依规定定位、定量摆放整齐，明确标识。每件东西都各得其所、各就其位，目的是工作场所一目了然，创造整齐的工作环境，消除找寻物品的时间，（）。
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考题 单选题“彻底地进行整理；确定放置场所；规定放置方法；进行标识”这是（）推进的主要过程。A 整理B 整顿C 清洁D 清扫
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考题 单选题5S管理中，对整理以后留下的物品进行科学合理的布置与摆放的是（）A 素养B 整顿C 清扫D 清洁
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考题 单选题按照现场管理的（）要求，应做好必要的标识，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。A 整理B 整顿C 清扫D 素养
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考题 多选题有关整顿的做法，正确的有：（）A将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用B整理有用的物品，规划存放位置并加以标识C建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理D对有用的物品加以合理管制，防止混乱
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考题 单选题定置线以内的区域可以摆放物品，并且（）清楚，定置线以外的区域原则上不允许摆放物品。A 定置B 标识C 定置并标识D 清点
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考题 判断题整理的目的在于将现场物品定置化放置A 对B 错
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