考题
第一逆反期的反抗对象主要是()
A.老师B.祖辈C.父母D.同伴
考题
心理发展存在着明显的(),如少年期是心理反抗期,而青年初期,心理的逆反性减少或消失。
A.不平衡性B.个体差异性C.连续性D.阶段性
考题
第一逆反期的反抗对象主要是( )。单选A. 老师
B. 祖辈
C. 父母
D. 同伴
考题
第二逆反期的独立自主要求在于( )。单选A. 要求自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 争取行动和人格的独立
D. 要求高的社会地位
考题
第二逆反期的独立自主要求在于（ ）。
(A)要求自我的意志行事
(B)反抗父母的控制和过度保护
(C)争取行动和人格的独立
(D)要求高的社会地位
考题
[多选题] 关于少年逆反期的表现，正确的说法包括（ ）。A.为独立自主受阻而抗争
B.为争取平等的社会地位而抗争
C.反抗的对象具有迁移性
D.逆反期表明少年心理发展受阻
考题
第一逆反期的反抗对象主要是（ ）。
(A)老师 （B)祖辈
(C)父母 (D)同伴
考题
关于少年逆反期的表现，正确的说法包括()。多选A. 为独立自主受阻而抗争
B. 为争取平等的社会地位而抗争
C. 反抗的对象具有迁移性
D. 逆反期表明少年心理发展受阻
考题
个体第一逆反期主要反抗的对象是其( )。单选A. 父母
B. 同学
C. 朋友
D. 老师
考题
在个体发展过程中，第一个反抗期出现于（）岁。A、2~4B、3~5C、6~7D、11~12
考题
个体第一逆反期主要反抗的对象是其（）。A、父母B、同学C、朋友D、老师
考题
第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、要求行为、动作的自主性与行事自由B、争取人格的独立和平等C、反抗父母的漠不关心D、对内部心理需求的争取
考题
第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、按自我意志行事，要求行为活动自主、自由B、争取人格的独立和平等C、反抗父母的漠不关心D、对内部心理需求的争取
考题
1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A、第一“反抗期”B、第二“反抗期”C、第三“反抗期”D、第四“反抗期”
考题
第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、要求按自我的意志行事B、反抗父母的控制和过度保护C、要求精神自主和人格的独立D、要求社会地位的优越
考题
如何区分孩子的任性与逆反？儿童成长的两次反抗期有什么不同？
考题
关于少年逆反期的表现，正确的说法包括（）。A、为独立自主受阻而抗争B、为争取平等的社会地位而抗争C、反抗的对象具有迁移性D、逆反期表明少年心理发展受阻
考题
单选题第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A
按自我意志行事，要求行为活动自主、自由B
争取人格的独立和平等C
反抗父母的漠不关心D
对内部心理需求的争取
考题
单选题第一反抗期和第二反抗期最大的区别是（）A
反抗的指向B
自我意识关系C
反抗环境D
反抗强度
考题
多选题关于少年逆反期的表现，正确的说法包括（）。A为独立自主受阻而抗争B为争取平等的社会地位而抗争C反抗的对象具有迁移性D逆反期表明少年心理发展受阻
考题
单选题第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。A
要求行为、动作的自主性与行事自由B
争取人格的独立和平等C
反抗父母的漠不关心D
对内部心理需求的争取
考题
问答题如何区分孩子的任性与逆反？儿童成长的两次反抗期有什么不同？
考题
单选题第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。A
要求按自我的意志行事B
反抗父母的控制和过度保护C
要求精神自主和人格的独立D
要求社会地位的优越
考题
问答题青少年反抗期形成反抗的主要原因有哪些？我们怎么样来帮助其顺利地度过这一时期？
考题
单选题第一逆反期的反抗对象主要是（）。A
老师B
祖辈C
父母D
同伴