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判断题
康德将道德和幸福剥离开来。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 提出以"最大多数人的最大幸福"作为道德判断准则的学者是A、边沁B、密尔C、苏格拉底D、亚里士多德E、康德

考题 伦理学将道德现象从人类活动中区分开来,探讨道德的本质,起源和发展、道德的原则和规则、道德水平同物质水平和精神文化水平的关系、道德的选择标准及伦理问题。()

考题 皮亚杰把儿童的发展与()剥离开来。 A、教师B、家长C、教学D、学校

考题 将道德义务明确区分为显见义务和实际义务的是英国现代论理学家() A.培根B.罗斯C.康德D.霍布斯

考题 界定基金会计的责任主体的意义在于()。A.将基金的管理主体和基金持有人的经营活动区别开来B.将基金的管理主体和基金的经营活动区别开来C.将基金托管人所管理的不同基金之间的经营活动区分开来D.将基金管理公司管理的不同基金之间的经营活动区分开来

考题 提出“以最大多数人的最大幸福“作为道德判断标准的学者是:A.边沁B.密尔C.苏格拉底D.亚里士多德E.康德

考题 康德将道德分成了()层次。A、5B、2C、3D、4

考题 在康德认看来,幸福是无法衡量的。

考题 康德将道德和幸福剥离开来。

考题 康德认为,对于人的理性来说,()和()是自明的两个目的。A、心灵的完善、我的幸福B、心灵的完善、他人的幸福C、我的完善、他人的幸福D、他人的完善、我的幸福

考题 自然哲学和道德哲学都能成立,康德哲学是()。

考题 分析康德道德哲学中道德与宗教的关系。

考题 “失去这种(审美)趣味和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感行为的退化而危及道德心。”这段话出自()。A、笛卡尔B、康德C、爱因斯坦D、达尔文

考题 康德道德学说述评。

考题 ()讲幸福是合乎德性地实现活动。A、亚里士多德B、柏拉图C、黑格尔D、康德

考题 对伦理与道德进行明确区分,且将道德视为伦理发展的一个环节和必经阶段的学者是()。A、马克思B、康德C、恩格斯D、黑格尔

考题 19世纪末,德国学者()主张将美学与艺术学区分开来,因此被称为“艺术学之父”。A、康拉德·费德勒B、康德C、黑格尔D、鲍姆嘉通

考题 职业道德意识的自觉性,使其与()和制度分别开来。

考题 问答题简述康德的道德公设。

考题 单选题“失去这种(审美)趣味和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感行为的退化而危及道德心。”这段话出自()。A 笛卡尔B 康德C 爱因斯坦D 达尔文

考题 单选题19世纪末,德国学者()主张将美学与艺术学区分开来,因此被称为“艺术学之父”。A 康拉德·费德勒B 康德C 黑格尔D 鲍姆嘉通

考题 判断题在康德认看来,幸福是无法衡量的。A 对B 错

考题 单选题对伦理与道德进行明确区分,且将道德视为伦理发展的一个环节和必经阶段的学者是()。A 马克思B 康德C 恩格斯D 黑格尔

考题 填空题自然哲学和道德哲学都能成立,康德哲学是()。

考题 问答题分析康德道德哲学中道德与宗教的关系。

考题 问答题康德道德学说述评。

考题 单选题康德将道德分成了()层次。A 5B 2C 3D 4