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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
“问”的技能（）
A
医师与服务对象开始交谈时，可以先问限制性问题，以免服务对象紧张而出现僵局
B
相继再问非限制性问题和追问性问题
C
一次只提一个问题
D
避免用“为什么”或“怎么不”开头提问题
E
不要提诱导性问题
参考答案
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解析：
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更多 “单选题“问”的技能（）A 医师与服务对象开始交谈时，可以先问限制性问题，以免服务对象紧张而出现僵局B 相继再问非限制性问题和追问性问题C 一次只提一个问题D 避免用“为什么”或“怎么不”开头提问题E 不要提诱导性问题” 相关考题
考题
对高层管理人员的技能要求与对中层管理人员的要求不同，按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列，对高层管理人员的技能要求应该为( )A.人际技能、概念技能、技术技能B.技术技能、人际技能、概念技能C.概念技能、人际技能、技术技能D.概念技能、技术技能、人际技能
考题
下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是 （ ） A．导入的技能、演示的技能、结束的技能 B．组织教学的技能、强化的技能、板书的技能 C．导人的技能、强化的技能、变化的技能 D．演示的技能、结束的技能、板书的技能
考题
下列关于儿童智力与知识技能之问关系的说法不正确的是（ ）。A.智力发展是知识、技能的基础
B.知识、技能是智力发展的基础
C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件
D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
考题
材料：
以下为某教师在“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学中的片段。
首先播放电影《蜘蛛侠》的片段，问：电影中的主人公是谁 他最有力的武器是什么
展示：(1)黑寡妇蜘蛛的图片，黑寡妇蜘蛛因为它蛛丝中的“蛛丝蛋白”，使得它的蛛丝的强度异常的高。(2)荧光水母的图片。
问：这是什么生物 为什么它们能发出美丽的荧光
问：从这些画面中我们应该不难发现，这些神奇的生命现象是由谁来承担的
引出今夭这节课的主题。
问题：
(1)本材料中的这位教师采用了哪种导人方式 并写出其他五种导人技能。(6分)
(2)简述导入技能的目的和作用，并简述导人技能的原则与要点。(14分)
考题
“问”的技能（）A、医师与服务对象开始交谈时，可以先问限制性问题，以免服务对象紧张而出现僵局B、相继再问非限制性问题和追问性问题C、一次只提一个问题D、避免用“为什么”或“怎么不”开头提问题E、不要提诱导性问题
考题
美国学者卡茨认为一个管理者必须具备的三个方面的技能是（）。A、学习技能、人际技能、概念技能B、学习技能、技术技能、概念技能C、技术技能、学习技能、人际技能D、技术技能、人际技能、概念技能
考题
越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列（）。A、概念技能，技术技能，人际技能B、技术技能，概念技能，人际技能C、概念技能，人际技能，技术技能D、人际技能，技术技能，概念技能
考题
对高、中、低层管理人员的技能要求是有所区别的，按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列，对低层管理人员的技能要求应该是（）A、技术技能、人际技能、概念技能B、人际技能、概念技能、技术技能C、概念技能、人际技能、技术技能D、概念技能、技术技能、人际技能
考题
单选题越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列（ ）。A
概念技能，技术技能，人际技能B
技术技能，概念技能，人际技能C
概念技能，人际技能，技术技能D
人际技能，技术技能，概念技能
考题
单选题“问”的技能（）A
医师与服务对象开始交谈时，可以先问限制性问题，以免服务对象紧张而出现僵局B
相继再问非限制性问题和追问性问题C
一次只提一个问题D
避免用为什么或怎么不开头提问题E
不要提诱导性问题
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