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问答题
简述教师观察幼儿行为的意义。

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考题 简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
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考题 幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
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考题 在幼儿园里，幼儿的观察分为教师指导的观察和()。A、幼儿自发的观察B、师生合作的观察C、参与性观察D、非参与性观察
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考题 教师对幼儿发展状况评估的重要依据是,平时观察所获得的具有实在意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。
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考题 教师对幼儿发展状况评估的重要依据是平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。 ( )
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考题 述教师观察幼儿行为的意义。
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考题 简述教师观察幼儿行为的意义。
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考题 教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育技术是（）。A观察B反馈C示范D表情
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考题 幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）A成熟主义B行为主义C精神分析D建构主义
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考题 某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A、现场观察B、参与性观察C、实验观察
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考题 简述幼儿教师专业发展的意义。
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考题 在环保教育中，保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导，并在自由活动，盥洗等活动中观察幼儿的环保行为，对幼儿不良的行为督促其改正。
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考题 教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。
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考题 试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
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考题 简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？
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考题 教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）
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考题 简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。
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考题 问答题简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？
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考题 问答题简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
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考题 问答题简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。
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考题 判断题教师在观察幼儿游戏时，可以干涉幼儿的游戏行为，以便得到合理的结果。A 对B 错
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考题 问答题简述幼儿教师专业发展的意义。
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考题 判断题在环保教育中，保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导，并在自由活动，盥洗等活动中观察幼儿的环保行为，对幼儿不良的行为督促其改正。A 对B 错
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考题 问答题试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
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考题 单选题幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？（）A 成熟主义B 行为主义C 精神分析D 建构主义
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考题 判断题教师对在幼儿游戏进行干预的过程中，使用“建议”策略的前提是对幼儿行为的细致观察和对幼儿行为意图的准确判断，切忌缺乏观察与了解基础的主观臆测。A 对B 错
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考题 单选题教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育技术是（）。A 观察B 反馈C 示范D 表情
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