考题
在教育学中，对学生进行考试测验时，测验达到目的的程度称作测验的（ ）A、 效度B、 信度C、 区分度D、 难度
考题
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在予评定学生，而是为了调控教学。这种测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验
考题
选拔性考试一般是典型的【 】A．标准参照性测验B．成就测验C．学能测验D．常模参照性测验
考题
按教学常规,教师在教学过程中实施单元测验录适宜采用(）
A.教师自编测验
B.标准化测验
C.表现性测验
D.总结性测验
考题
在教学过程中，测验一般包括：（），（），（），（）。
考题
教学过程中，测验一般包括（）。A、后测B、练习测验C、入门技能测验D、前测
考题
在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）A、诊断性测验B、形成性测验C、安置性测验D、终结性测验
考题
针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
选拔性考试一般是典型的（）。A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验
考题
在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。A、安置性测验B、诊断性测验C、形成性测验D、终结性测验
考题
测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的（ ）以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。
考题
能力测验包括（）A、智力测验B、性格测验C、学绩测验D、态度测验E、特殊能力测验
考题
在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。A、效度B、信度C、区分度D、难度
考题
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价
考题
在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验
考题
选拔性考试一般是典型的（）A、标准参照性测验B、成就测验C、学能测验D、常模参照性测验
考题
填空题测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的（ ）以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。
考题
单选题在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A
安置性测验B
形成性测验C
诊断性测验D
总结性测验
考题
填空题在教学过程中，测验一般包括：（），（），（），（）。
考题
单选题选拔性考试一般是典型的（）A
标准参照性测验B
成就测验C
学能测验D
常模参照性测验
考题
单选题选拔性考试一般是典型的（）A
学能测验B
成就测验C
标准参照测验D
常模参照测验
考题
单选题教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A
测量B
测验C
考试D
评价
考题
单选题在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。A
效度B
信度C
区分度D
难度
考题
多选题能力测验包括（）A智力测验B性格测验C学绩测验D态度测验E特殊能力测验