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判断题
看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
A

对

B

错

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考题 幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童的( )心理特点。 A．自我中心 B．泛化 C．思维不可逆性 D．思维的刻板性
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考题 看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。A对B错
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考题 儿童认为月亮在跟着他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象皮亚杰称之为（）A、实在主义B、泛灵主义C、自我中心主义D、感知主义
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考题 月相就是月亮的圆缺变化。
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考题 看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
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考题 幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A、泛灵化B、自我中心C、思维不可逆性D、思维的刻板性
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考题 （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。A、词义泛化B、词义窄化C、词义变形D、词义丰富
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考题 “月”：本义是“月亮”。人们根据月亮运行的明晦圆缺这种周期现象，由此直接引申出“月份”表示时间的义项。这是间接引申。
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考题 判断题“月”：本义是“月亮”。人们根据月亮运行的明晦圆缺这种周期现象，由此直接引申出“月份”表示时间的义项。这是间接引申。A 对B 错
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考题 单选题儿童认为月亮在跟着他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象皮亚杰称之为（）A 实在主义B 泛灵主义C 自我中心主义D 感知主义
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考题 单选题（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。A 词义泛化B 词义窄化C 词义变形D 词义丰富
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考题 单选题月全食后期生光到复圆阶段，如果月亮的方位角是90°，则看上去（）。A  月亮的上边是亮的B  月亮的下边是亮的C  月亮的左边是亮的D  月亮的右边是亮的
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考题 判断题不管哪天看月亮，看到月亮上的“图案”都是一样的。A 对B 错
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考题 单选题有时，人们看到夜空中的月亮在云中穿行，这是：（）A  似动现象B  自主运动C  诱动现象D  PHI现象
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考题 判断题月亮圆缺变化的周期是15天。A 对B 错
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考题 单选题“月有阴晴圆缺”是由什么现象引起的（）A 月亮绕地球运动B 地球绕太阳运动C 月亮自转
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考题 多选题在儿童理解和使用新词时，时常出现词义（）的现象。A泛化B宽化C窄化D特化
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