考题
美国的心理学家华生主张（ ）A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论E、家庭基因论
考题
从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有( )。
A、刺激-反应论B、先天论C、认知论D、语言功能论
考题
经验论、联想论和感觉论的心理学的哲学基础大致相同。()
考题
下列选项中属于中国古代心理心理学思想()A.《形神论》B.《性习论》C.《灵魂论》D.《知行论》E.《记忆论》
考题
强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是()。
A、刺激-反应论B、先天论C、普遍语法论D、遗传论
考题
荣格所创立的分析心理学大致可以分为人格结构论和（）论两个方面。
考题
在人性论方面，王夫之主张（）。A.性善论B.性恶论C.习得论D.先验论
考题
侵犯行为是习得的，这是()的观点。单选A. 社会学习理论
B. 本能论
C. 挫折——侵犯学说
D. 侵犯论
考题
[单选题] 侵犯行为是习得的，这是（ ）的观点。A.社会学习理论
B.本能论
C.挫折一侵犯学说
D.侵犯论
考题
在对攻击行为的心理学解释中，攻击行为的本能论的提出者是（）A、华生B、埃里克森C、班杜拉D、弗洛伊德
考题
动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。A、认识论B、认知论C、知识论D、认同论
考题
侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A、社会学习论B、本能论C、挫折侵犯学说D、侵犯论
考题
下列选项中属于中国古代心理心理学思想（）A、《形神论》B、《性习论》C、《灵魂论》D、《知行论》E、《记忆论》
考题
儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论
考题
在人性论方面，王夫之主张（）。A、性善论B、性恶论C、习得论D、先验论
考题
教育起源论的代表性观点大致有（）。A、教育的生物起源论B、教育的劳动起源论C、教育的心理起源论D、教育的需要起源论E、教育的本能起源论
考题
在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A、习得机制B、刺激-反映论C、认知论D、监控模式理论
考题
下列选项中具有西方心理学思想的著作有（）A、《灵魂论》B、《心书》C、《梦论》D、《记忆论》E、《性习论》
考题
多选题下列选项中具有西方心理学思想的著作有（）A《灵魂论》B《心书》C《梦论》D《记忆论》E《性习论》
考题
多选题攻击行为的心理学解释大致可以归纳为（）A环境论B基因论C本能论D习得论
考题
单选题在语言习得中强调后天因素的理论是（）。A
习得机制B
刺激-反映论C
认知论D
监控模式理论
考题
单选题在对攻击行为的心理学解释中，攻击行为的本能论的提出者是（）A
华生B
埃里克森C
班杜拉D
弗洛伊德
考题
单选题儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。A
习得论B
先天论C
学习论
考题
多选题下列选项中属于中国古代心理心理学思想（）A《形神论》B《性习论》C《灵魂论》D《知行论》E《记忆论》
考题
多选题教育起源论的代表性观点大致有（）。A教育的生物起源论B教育的劳动起源论C教育的心理起源论D教育的需要起源论E教育的本能起源论
考题
单选题侵犯行为是习得的，这是（）的观点。A
社会学习论B
本能论C
挫折侵犯学说D
侵犯论
考题
单选题在人性论方面，王夫之主张（）。A
性善论B
性恶论C
习得论D
先验论