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简述再评估过程中评估者如何进行心理调控。


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考题 再评估过程中,评估者容易产生如下心理() A.慈悲效应B.趋中趋势C.极化效应D.旁观者效应E.敏感心理

考题 指标实施过程中被评估者有以下心理反应()。 A.遵从心理B.逆反心理C.过高评估自己D.过低评估自己E.被审心理

考题 指标确立过程中,被评估者的心理调控方法有A. 转变评估观念B. 心理接触C. 法律约束D. 评估技能培训E. 取得关键人物支持

考题 再评估过程中,被评估者容易产生如下心理A. 慈悲效应B. 折扣心理C. 极化效应D. 茫然心理E. 成见心理(刻板印象)

考题 再评估过程中,第三方的心理调控的方法是输入新知识,克服偏见。()

考题 过程性评估符合的条件有( )。A.团体心理咨询进行过程中所做的评估B.团体心理咨询结束时进行的评估C.团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续D.团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征

考题 下列关于过程性评估说法正确的是( )。 (A)团体心理咨询进行过程中所作的评估 (B)团体心理咨询结束时进行的评估 (C)团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续的评估 (D)团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征的评估

考题 心理评估的一般过程不包括()A在初次会见前根据相关人员提供的情况评估B预约并进行初次会谈C对来访者的心理状态进行评估D在咨询过程中和咨询结束时进行评估

考题 在团体心理咨询的过程中对效果进行评估称为追踪性评估。

考题 再评估过程中被评估者的心理反应主要有:()。A、敏感心理B、折扣心理C、茫然心理D、成见心理

考题 简述指标确立过程中评估者如何进行心理调控。

考题 指标实施过程中被评估者有以下心理反应()。A、过低评估自己B、过高评估自己C、被审心理D、遵从心理E、逆反心理

考题 再评估过程中,被评估者容易产生如下心理()A、慈悲效应B、折扣心理C、极化效应D、茫然心理E、成见心理(刻板印象)

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考题 如何进行创伤的心理评估?

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考题 再评估过程中,评估者容易产生如下心理()A、慈悲效应B、趋中趋势C、极化效应D、旁观者效应E、敏感心理

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考题 问答题简述再评估过程中评估者如何进行心理调控。

考题 多选题再评估过程中,评估者容易产生如下心理()A慈悲效应B趋中趋势C极化效应D旁观者效应E敏感心理

考题 多选题再评估过程中被评估者的心理反应主要有:()。A敏感心理B折扣心理C茫然心理D成见心理

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考题 单选题心理评估的一般过程不包括()A 在初次会见前根据相关人员提供的情况评估B 预约并进行初次会谈C 对来访者的心理状态进行评估D 在咨询过程中和咨询结束时进行评估

考题 多选题再评估过程中,被评估者容易产生如下心理()A慈悲效应B折扣心理C极化效应D茫然心理E成见心理(刻板印象)

考题 问答题简述再评估过程中第三方如何进行心理调控。

考题 多选题指标实施过程中被评估者有以下心理反应()。A过低评估自己B过高评估自己C被审心理D遵从心理E逆反心理