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管理中的不稳定因素也是可以在管理者的合理利用下向稳定转化。
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考题
在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。A、内部的,不稳定的,可控的因素B、内部的,不稳定的,不可控的因素C、内部的,稳定的,可控的因素D、内部的,稳定的,不可控的因素
考题
在下列哪些情况下,可以考虑扩大管理者的管理幅度()A、工作内容和性质相近,标准化程度较高B、管理者非管理性事务较多C、下属能力较强.训练有素.经验丰富D、组织的地理空间分散E、组织环境不稳定
考题
多选题在下列哪些情况下,可以考虑扩大管理者的管理幅度()A工作内容和性质相近,标准化程度较高B管理者非管理性事务较多C下属能力较强、训练有素、经验丰富D组织的地理空间分散E组织环境不稳定
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