网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
道德评价的最终依据在于行为的效果。那些倾向于或被人们认为会产生为人类所希望的行为，即被看成是善的或正当的；而与此相对立的行为则会受到谴责或禁止。此为：（）。
- A、神学的观点
- B、常识派的观点
- C、目的论的观点
- D、动机论的观点
参考答案
更多 “道德评价的最终依据在于行为的效果。那些倾向于或被人们认为会产生为人类所希望的行为，即被看成是善的或正当的；而与此相对立的行为则会受到谴责或禁止。此为：（）。A、神学的观点B、常识派的观点C、目的论的观点D、动机论的观点” 相关考题
考题
每个出自意志的行动都有一定的目的，趋向一定的目标，其本性就在于任何动机和行动都要产生结果，实现一定的目的。此为()A.常识派的观点B.目的论的观点C.动机论的观点D.动机和效果的统一观
考题
道德评价的最终依据在于行为的效果。那些倾向于或被人们认为会产生为人类所希望的行为，即被看成是善的或正当的;而与此相对立的行为则会受到谴责或禁止。此为：()A.神学的观点B.常识派的观点C.目的论的观点D.动机论的观点
考题
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。
A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点
C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点
考题
以下属于马克思主义伦理学的观点是A. 对人的行为进行道德评价，必须既根据动机，又要根据效果
B. 只有动机和效果的统一，才是道德行为评价的正确依据；
C. 如果只强调动机而否定效果，就会陷入唯心主义的观点
D. 如果只强调效果而否定动机，就会犯形而上学机械论的错误
考题
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点；
C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
考题
每个出自意志的行动都有一定的目的，趋向一定的目标，其本性就在于任何动机和行动都要产生结果，实现一定的目的。此为（）A、常识派的观点B、目的论的观点C、动机论的观点D、动机和效果的统一观点
考题
关于效果论正确的观点有哪些？（）A、效果就是获得快乐、实现目标、获得知识或权利等B、效果论为资本主义的发展进行了有效的道德辩护，促进了社会的发展。C、行为的道德依据基于个人动机的基础上。D、目的论是一种效果论
考题
以下属于马克思主义伦理学的观点是（）A、对人的行为进行道德评价，必须既根据动机，又要根据效果B、只有动机和效果的统一，才是道德行为评价的正确依据C、如果只强调动机而否定效果，就会陷入唯心主义的观点D、如果只强调效果而否定动机，就会犯形而上学机械论的错误
考题
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、进行教师道德评价时，应该更关注效果D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
考题
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）A、神学教育目的论的观点B、社会本位教育目的论的观点C、教育无目的论的观点D、个人本位教育目的论的观点
考题
关于教师行为评价的动机和效果的观点错误的是（）。 A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、当出现好的动机产生坏的效果时，需要把判断的重心放在动机的善恶上D、对于动机坏效果好的行为，应指出其行为恶的性质和危害，通过批评教育等措施，督促动机由恶转化为善
考题
单选题下列哪项为正确把握医德评价依据的观点?（ ）A
效果论B
动机论C
目的论D
手段论E
动机与效果、目的与手段的统一论
热门标签
最新试卷