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（请给出正确答案）
学习商品学主要帮助我们解决下面哪类问题（）
- A、商品数量的多与少的问题
- B、商品价格的高与低问题
- C、以及商品质量的好与坏问题
- D、品种结构是否合理、花色品种是否适销对路问题
参考答案
更多 “学习商品学主要帮助我们解决下面哪类问题（）A、商品数量的多与少的问题B、商品价格的高与低问题C、以及商品质量的好与坏问题D、品种结构是否合理、花色品种是否适销对路问题” 相关考题
考题
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()
A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
请教教师证考试:关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。
关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D．“心理眩惑”有助于问题解决
考题
求助教师资格考试与“课外阅读是否影响课内学习?它对课内学习能否起促进作用? 。”衔接最合理的是( )
、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（）A、我们的回答是肯定的B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题D、这是谁都无法明确的问题
考题
关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D.“心理眩惑”有助于问题解决
考题
下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。
A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决
B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D.“心理眩感”有助于问题解决
考题
对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
明确问题内容之后，还需确定问题是否有价值。判断一个问题的价值可以从以下哪几个方面着手？（） ①是否符合基本的科学原理 ②能否确认该问题尚未得到充分解决 ③是否是多个问题中的主要问题 ④现有的技术条件能否解决这个问题A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④
考题
发现与明确问题是设计的第一个环节，明确设计要解决的技术问题不包括（）A、判断问题是否值得解决B、判断问题是否当前可以解决C、判断解决该问题所得到的产出是否比投入多D、判断问题是否能够解决
考题
下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决
考题
关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决
考题
关于行政合理性原则和行政合法性原则的区别和联系的说法中，正确的是（）。A、行政合法性原则主要解决行政是否适当的问题B、行政合理性原则主要解决行政合法与非法的问题C、一个行为如果触犯了行政合法性原则，就不再追究其是否存在合理性问题D、随着国家立法进程的推进，原属于合法性的问题可能被提升为合理性问题
考题
多选题对问题复杂的服务对象，确定其关键问题直接关系到我们提供的帮助是否有效。下列选项中，哪些技巧可以帮助我们确定服务对象的问题（）。A从多个问题中选择服务对象最急于解决的B双方共同决定多个问题中的最主要矛盾C工作者根据专业训练确定服务对象最根本的问题D从多个问题中找到服务对象最容易解决的
考题
单选题关于问题情境与问题解决的关系，下列表述正确的一项是（ ）。A
问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B
问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响C
问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D
“心理眩惑”有助于问题解决
考题
单选题学习商品学主要帮助我们解决下面哪类问题（）A
商品数量的多与少的问题B
商品价格的高与低问题C
以及商品质量的好与坏问题D
品种结构是否合理、花色品种是否适销对路问题
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