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“把、把、把、把门打开”属于口吃中的（）
参考答案
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考题
文件系统中,设立打开文件(Open)系统功能调用的基本操作是( )。A.把文件信息从辅存读到内存 SXB
文件系统中，设立打开文件(Open)系统功能调用的基本操作是( )。A.把文件信息从辅存读到内存B.把文件的控制管理信息从辅存读到内存C.把磁盘的超级块从辅存读到内存D.把文件的FAT表信息从辅存读到内存
考题
10把钥匙中有3把能打开房门,现从中随机抽取2把钥匙,则不能打开房门的概率可表示为( )。 A.SXB
10把钥匙中有3把能打开房门，现从中随机抽取2把钥匙，则不能打开房门的概率可表示为（ ）。A.B.C.D.以上都不对
考题
文件系统中，打开文件（open）操作的功能是（ ）。A.把文件信息从辅存读到内存
B.把磁盘的超级块从辅存读到内存
C.把文件的FAT表信息从辅存读到内存
D.把文件的控制管理信息从辅存读到内存
考题
请排列下列“把”字句基本句型的教学步骤：
A.展示“把”字句例句：我把花瓶放在讲台上。
我把门关上。
B.教师做出将花瓶放在讲台上和关上门的动作，提问学生如何描述这个动作，并将句子写在黑板上。
C.让学生根据教师的指令放置各种物品。
D.引出有标记把字句和无标记把字句，并对两者进行对比：
把书打开。=打开书。
把书放在桌子上。
E.PPT上出示一组动作，请学生用“把”字句造句。
第一步： （）A、AB、BC、CD、DE、E
考题
教师：上次课我们学习了“把”字句，还记得怎样指挥搬家公司搬家吗？“把沙发放
在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。”
学生：记得
教师：今天我们学习“被”字句，“把书打开”也可以说“书被打开了”。
……
（教师讲解“被”字句）
教师：“把”字句可以变成“被”字句，我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才
把茶杯打破了。
学生：①茶杯被我刚才打破了。
教师：不对，应该说“茶杯刚才被我打破了”，现在你们说“被”字句，我说“把”字
句。
学生：这件事突然被他知道了，我觉得很奇怪。
教师：……
句①的偏误属于：（）A、误代B、遗漏C、泛化D、错序
考题
与上司出门坐车（出租车或驾驶企业车辆），需注意首先（）。A、把前边的座位打开，把总经理请上去B、把后边的座位打开，把总经理请上去C、把后边的座位打开，自己先上总经理后上D、把前边的座位打开，自己先上
考题
佩戴使用的步骤正确的是（）。A、把呼吸器背在背上，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，把面罩挂在脖子上，将吸气阀与面罩连接，然后吸气B、把面罩挂在脖子上，把呼吸器背在背上，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，将吸气阀与面罩连接，然后吸气C、把面罩挂在脖子上，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，将吸气阀与面罩连接，把呼吸器背在背上，然后吸气D、把呼吸器背在背上，把面罩挂在脖子上，将吸气阀与面罩连接，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，然后吸气
考题
多选题下面词组中加点的词是同音词的有（）A开会/会场B开会/会英语C把舵/把着门D把舵/把门打开E敲锣打鼓/打草稿
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