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“把、把、把、把门打开”具体属于（）的口吃问题。
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考题
10把钥匙中有3把能打开房门,现从中随机抽取2把钥匙,则不能打开房门的概率可表示为( )。 A.SXB
10把钥匙中有3把能打开房门，现从中随机抽取2把钥匙，则不能打开房门的概率可表示为（ ）。A.B.C.D.以上都不对
考题
下列行为中属于恰当分配问题的是（）。A、教师把问题多分配给成绩好的同学B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、把较简单的问题分配给成绩差的学生D、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
考题
请排列下列“把”字句基本句型的教学步骤：
A.展示“把”字句例句：我把花瓶放在讲台上。
我把门关上。
B.教师做出将花瓶放在讲台上和关上门的动作，提问学生如何描述这个动作，并将句子写在黑板上。
C.让学生根据教师的指令放置各种物品。
D.引出有标记把字句和无标记把字句，并对两者进行对比：
把书打开。=打开书。
把书放在桌子上。
E.PPT上出示一组动作，请学生用“把”字句造句。
第一步： （）A、AB、BC、CD、DE、E
考题
求解问题中的计算思维，要求问题求解的首要工作是（）。A、把实际的运用问题转换为思维问题B、把实际的运用问题转换为物理问题C、把实际的运用问题转换为自动化问题D、把实际的运用问题转换为数学问题
考题
与上司出门坐车（出租车或驾驶企业车辆），需注意首先（）。A、把前边的座位打开，把总经理请上去B、把后边的座位打开，把总经理请上去C、把后边的座位打开，自己先上总经理后上D、把前边的座位打开，自己先上
考题
佩戴使用的步骤正确的是（）。A、把呼吸器背在背上，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，把面罩挂在脖子上，将吸气阀与面罩连接，然后吸气B、把面罩挂在脖子上，把呼吸器背在背上，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，将吸气阀与面罩连接，然后吸气C、把面罩挂在脖子上，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，将吸气阀与面罩连接，把呼吸器背在背上，然后吸气D、把呼吸器背在背上，把面罩挂在脖子上，将吸气阀与面罩连接，带上全面罩，打开气瓶瓶阀，然后吸气
考题
单选题求解问题中的计算思维，要求问题求解的首要工作是（）。A
把实际的运用问题转换为思维问题B
把实际的运用问题转换为物理问题C
把实际的运用问题转换为自动化问题D
把实际的运用问题转换为数学问题
考题
单选题下列行为中属于恰当分配问题的是（）。A
教师把问题多分配给成绩好的同学B
倾向于把问题分配给前面和中间的学生C
把较简单的问题分配给成绩差的学生D
教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生
考题
多选题下面词组中加点的词是同音词的有（）A开会/会场B开会/会英语C把舵/把着门D把舵/把门打开E敲锣打鼓/打草稿
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