考题
课程评价的模式主要有目标评价模式，目的游离评价模式和______。
考题
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式
考题
()认为评价者应该注意课程计划的实际效应，而不是预期效应A、目标模式B、目标游离模式C、CIPP模式D、外观评价模式
考题
长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）A.目标游离评价模式
B.CIPP 模式
C.表现性评价模式
D.目标评价模式
考题
课程评价的主要模式有（）。
A.目标评价模式
B.成果评价模式
C.目标游离评价模式
D.CIPP评价模式
E.CSE评价模式
考题
（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。A.行为目标评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.外观评价模式
考题
教育评价领域出现最早的评价模式是（）A决策模式B行为目标模式C目标游离模式D对手模式
考题
课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
考题
在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）A、泰勒目标评价模型B、斯里克里文目标游离评价模式C、CIPP评价模式
考题
可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）A、CIPP评价模式B、目标游离评价模式C、差距评价模式D、自我评价模式
考题
下列哪些属于教学评价理论（）A、泰勒模式B、CIPP模式C、目标游离模式D、行为目标模式E、发展性目标模式
考题
在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、主观评价模式D、差距评价模式
考题
课程评价模式有（）A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
考题
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
考题
（ ）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A、行为目标评价模式B、CIPP评价模式C、目的游离评价模式D、外观评价模式
考题
单选题教育评价领域出现最早的评价模式是（）A
决策模式B
行为目标模式C
目标游离模式D
对手模式
考题
单选题（ ）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A
行为目标评价模式B
CIPP评价模式C
目的游离评价模式D
外观评价模式
考题
判断题无目标模式也被称为目标游离模式。A
对B
错
考题
单选题在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。A
目标评价模式B
目标游离评价模式C
主观评价模式D
差距评价模式
考题
单选题由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是( )。A
目标评价模式B
目标游离评价模式C
过程评价模式D
CIPP评价模式
考题
单选题在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）A
泰勒目标评价模型B
斯里克里文目标游离评价模式C
CIPP评价模式
考题
单选题可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）A
CIPP评价模式B
目标游离评价模式C
差距评价模式D
自我评价模式
考题
单选题（）由于强调以教学目标为基点对教学活动进行系统设计，以达成教学目标为基本目的，所以也被称为目标模式。A
肯普模式B
史密斯雷根模式C
迪克凯里模式D
以学为中心的教学设计模式
考题
多选题下列哪些属于教学评价理论（）A泰勒模式BCIPP模式C目标游离模式D行为目标模式E发展性目标模式
考题
多选题课程评价模式有（）A目标评价模式B目的游离评价模式CCIPP评价模式DCSE评价模式