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试述百分位数评价量表的特点。


参考答案

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考题 指出百分位数法评价发育水平时,哪些描述是错误的A.在大数量调查的基础上,计算各指标的百分位数B.可以用百分位数法划分发育等级C.可以制成某指标的百分位数图D.在百分位数图上可观察儿童的发育变化E.能看出身体发育的匀称度

考题 学校卫生监督统计报表技术规范规定,身高上等者其身高居于全国城乡学生身高百分位数评价表的 A、第90百分位数B、第80百分位数C、第90百分位数以上D、第80百分位数以上E、第85百分位数

考题 指出百分位数法评价发育水平时,哪些描述是错误的( )

考题 发展常模就是( )。 (A)团体的分数 (B)百分位数 (C)个人的分数 (D)年龄量表

考题 在分数量表上,相对于某一百分等级的分数点就叫( )。 (A)百分等级 (B)四分位数 (C)百分点 (D)百分位数

考题 年龄量表包括(  )。A 、 智力年龄 B 、 百分位数 C 、 年级当量 D 、 常模分数

考题 发展常模就是(  )。A.团体的分数 B.百分位数 C.个人的分数 D.年龄量表

考题 106.在分数量表上,相对于某一百分等级的分数点可称为( )。 (A)百分等级 (B)四分位数 (C)百分点 (D)百分位数

考题 发展常模就是( )。单选A. 团体的分数 B. 百分位数 C. 个人的分数 D. 年龄量表

考题 年龄量表包括()。多选A. 智力年龄 B. 百分位数 C. 年级当量 D. 常模分数

考题 通过基本6项年评价指标进行判定所在区域达标情况,其中SO2的评价指标正确的是()。A.SO 2年评价、SO 2 24h平均第96百分位数 B.SO 2年评价、SO 2 24h平均第95百分位数 C.SO 2年评价、SO 2 24h平均第90百分位数 D.SO 2年评价、SO 2 24h平均第98百分位数

考题 通过基本6项年评价指标进行判定所在区域达标情况,其中CO的评价指标正确的是()。A.CO年评价、CO 24h平均第95百分位数 B.CO年评价、CO 24h平均第90百分位数 C.CO年评价、CO 24h平均第98百分位数 D.CO 24h平均第95百分位数

考题 在分数量表上,相对于某一百分等级的分数点可称为(  )。A.百分等级 B.四分位数 C.百分点 D.百分位数

考题 以下不属于体质综合评价的方法的是:()A、离差法B、标准百分法C、中位数法D、百分位数法

考题 百分等级量表是以()为参照点,以百分等级为单位的量表A、平均数B、中位数C、百分位数D、众数

考题 形态发育的评价标准,常用()作为是否有可能发育异常的判断标准。A、第3及第97百分位数B、第5及第95百分位数C、第10及第90百分位数D、第20及第80百分位数

考题 百分位数量表

考题 百分位评分量表只适用于正态分布指标的评价。

考题 指出百分位数法评价发育水平时,哪些描述是错误的()。A、在大数量调查的基础上,计算各指标的百分位数B、可以用百分位数法划分发育等级C、可以制成某指标的百分位数图D、在百分位数图上可观察儿童的发育变化E、能看出身体发育的匀称度

考题 在分数量表上,相对于某一百分等级的分数点就叫()或()。A、百分等级B、四分位数C、百分点D、百分位数

考题 多指标,计量单位不一的综合评价,常采用()。A、百分位量表B、标准分量表C、累进量表D、回归量表

考题 简述标准量表和百分位数量表的特点和实用的前提条件及作用。

考题 以发育指标的第50百分位数为基准值,以其他百分位数为离散距所制成的评价生长发育的标准,这种方法叫()。A、百分法B、百分位法C、百分位数法D、百分位数评价法

考题 单选题百分等级量表是以()为参照点,以百分等级为单位的量表A 平均数B 中位数C 百分位数D 众数

考题 多选题年龄量表包括()。A智力年龄B百分位数C年级当量D常模分数

考题 单选题以发育指标的第50百分位数为基准值,以其他百分位数为离散距所制成的评价生长发育的标准,这种方法叫()。A 百分法B 百分位法C 百分位数法D 百分位数评价法

考题 多选题下列适合儿童群体体格发育评价的评价方法有(  )。ARohrer指数法B标准差法C标准差评分法D体质指数E百分位数法F中位数百分比法